閒來無特別事情時，偶然欣賞一下古典詩歌文學，於是順路教給孩子背誦，初步定下背誦三百首的目標，四年後才背誦兩百多首，在教育孩子背誦的過程中，也順勢重新學習了詩詞的韻味，甚是覺得有再學習的必要，於是再總結給孩子背誦詩詞的時候，對詩詞背後的故事有新的感受，於是結合自身的經歷，以及自己的人生觀念進行糅合在一起形成百篇文集，以饗喜歡詩歌文學的人們，編寫百篇文集的過程中，其實也是自己輸入後再輸出的過程，經過輸
