第1882章 格雷特:每天創造一種即死法術
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安妮維雅和萊昂·卡洛斯發動整個動物飼養組的成員,要死要活,要死要活,要死要活翻了三天書,翻了無數的治療案例。
終於,大致弄明白了啥叫糖尿病,以及為啥會肝硬化、腎衰竭、肺部纖維化。然後再把人員分組,一組一組,開始製作動物模型:
“胰臟病變的動物,一組給予高糖高脂飲食,一組用藥物漸漸損壞胰腺,一組用法術、詛咒、隨便你們什麼方法損壞胰腺!”
“肝硬化的動物,給予高脂飲食,喝酒,靜脈注射酒精,腹腔注射酒精,總之就是這個思路!”
“腎衰竭的動物,予以切除大部分腎臟,這個我記得你們已經做熟了?還可以結紮腎臟血管誘發腎衰,高脂飲食誘發腎衰,用法術,藥物,詛咒誘發腎衰……”
“肺部纖維化的動物最簡單了,讓它們住在高粉塵環境裡,天天跑動……你們自己可當心一點,距離那些粉塵遠遠的,否則你們自己肺纖維化了,別說我不救你們……”
萊昂·卡洛斯這樣一口氣佈置下去,整個研究所都面無人色。這是要摧殘多少老鼠和兔子……不,這是要養多少老鼠和兔子……
又要擴大飼養室了,又要天天給動物鏟屎了,又要拜託惑控系的魔法師,到荒郊野外去吹笛子了……
自然牧師是不肯這樣大批次去抓動物的,只有拜託惑控繫了,還要定製大批飼料,還要給它們洗澡除菌……
就現在飼養室裡的這些老鼠和兔子,連夜讓它們生,它們都來不及生啊!
安妮維雅也臉色慘白。到現在為止,自然牧師在飼養動物的工作當中,已經不親自上手了,甚至連治療術也交給了別人。他們的任務,多半都是傾聽:
傾聽那些動物的聲音,傾聽它們的哀嚎。傾聽它們這裡不舒服,那裡不舒服,頭疼,肚子疼,肚子脹,沒力氣……
依靠這樣的傾聽,來為飼養者引路,判斷他們做得對不對,是否達到了預定的要求。又或者,哪裡做得太過分了,實驗動物快要死掉了,需要緩一緩……
任務量不算重,比起天天忙著切動物、給動物餵食奇怪東西、給動物注射的死靈法師來說,甚至可以算是很輕了。但是!
每天傾聽這些哀鳴,對他們的心靈,實在是太大的折磨了!!!
偏偏這些工作,又不能丟給別人去做。做這些工作,需要的是心細,手巧,沉得住氣,而不是多高多高的魔法水平。
所以,研究所裡一批批招聘的,都是1級,2到3級,最多不超過5級的施法者,這些新手,需要他們這樣的領路人……
“我覺得,再養一段時間動物,我們可以寫一本《實驗動物培養方法》了……”
安妮維雅兩眼發直地說。萊昂·卡洛斯默默地走在她身邊,好半天,“咦”了一聲:
“你怎麼知道老師讓我寫這個?老師說,等我們把這本書寫出來,估計又能升個一級半級的……”
弟子和下屬們要死要活地養著動物,格雷特自己,則是要死要活地實驗著法術。
死靈法術和治療術結合,做出了血管重生術,可是,在這基礎上,做出器官重生術,並不是那麼容易:
需要治療的器官該怎麼鎖定?
用法術?
還是用精神力?
簡單鎖定器官,還是仔仔細細,鎖定器官的每一個部分,比如說鎖定到肝的某一葉,鎖定到肝葉裡面的動脈、靜脈和膽管?
器官裡面有不該存在的東西怎麼辦?比如說,癌細胞——這個在吞噬的過程中,會不會造成轉移?
好的,就算癌細胞能夠殺滅,但是比如說,一隻膽囊,一隻塞滿了膽結石的膽囊,或者一隻塞滿了腎結石的腎臟……
這些結石,好像不是區區細胞能夠吞噬乾淨?要用什麼手段解決它們?來一發解毒術可以有嗎?
還有,釋放器官再生術,施術者對於這個器官,對於器官內各類結構和細胞,是否需要有明確的認知?
比如說,治療胰腺,需要對胰島細胞和它的作用有明確認知;治療腎臟,需要對腎小球,腎小管什麼的,有明確認知?
這些都要一個一個嘗試,一個一個動手實驗。好在實驗動物產出的速度頗快,格雷特沒多久,就得到了第一批腎衰的老鼠,開始奮力折騰:
“器官再生術,版本一!”
格雷特伸手一指,一道銀色光輝脫手而出,落入老鼠體內。這隻可憐的老鼠吱吱叫了幾聲,撲通栽倒,死了,死了,死了……
啊……怎麼會死的?是我施法有誤,還是鎖定得不準確,或者施法的時候哪裡有問題?
格雷特冥思苦想一會兒,抓起老鼠,進行解剖。那可憐的老鼠橫躺在解剖臺上,四仰八叉,腎臟部位汩汩出血。
本來被切除掉四分之三,但是治療術下已經癒合的腎臟,這會兒破破爛爛,一塌糊塗……
“看來是施法速度有問題,吞噬和生長的速度沒有配合好……我再試一次……話說這個法術,施法稍微有點偏差,真的就是個即死法術啊……”
格雷特連續嘗試了N次,終於找到了合適的手感。這次,被他治療過的老鼠沒有掛掉,而是低下頭,茫然轉悠。格雷特扔出一個觀命術,看了一眼:
“呃,好像沒啥好轉……”
整個生命體徵,距離掛掉,也就差了一線。雖然那一條線,微乎其微地抬了起來,但距離死亡還是沒有多遠。
格雷特扔了個定身術,抓住那隻老鼠,剃毛、塗油,扔了個超聲上去。然後,尷尬地抓了抓頭髮:
“呃……”
好像,腎臟的大小沒有變化,仍然維持著少了一隻,另外一隻腎臟只剩下1/3的樣子。很明顯,這個版本的器官再生術,沒法讓切掉的腎重新長回來……
“版本一無法促使萎縮的臟器再生。”格雷特低頭,刷刷刷,記錄下這樣的想法,順手在老鼠籠子上貼個條子:
“測試血尿酸濃度變化,測試腎臟濾過能力變化。”
“停止用切除術製造腎衰竭小鼠,嘗試其他方式。”
測完,把老鼠籠子往旁邊一放,待會兒自有人收走,照著條子上的指示去做。他又抓過來第二隻小鼠:
“器官再生術,版本二!”
(本章完)