第十一章：那麼是誰虧了？

非常君與太學主的會面很順利，雖然他只是副主事，人家是正太學主，不過他是因為師兄有傷在身故代師兄前來拜訪，所以兩人雖非同輩，但四捨五入算是平級。

就儒門內部的暗流一事，非常君與太學主大概闡明瞭德風古道的立場,不希望儒門因此內耗而讓外人看了笑話，所以儒聖明德一脈願意做出讓步。

但這一步，不止儒聖明德一脈要讓，所有參與進來的儒門組織皆要讓。

為了儒門能夠持續興盛，眾人各退一步，商議一個折中的解決辦法出來。

在交流過程中,非常君也瞭解到，太學主確實對得起師兄對他的評價。

太學主在此之前便與藺重陽持相同態度,雙方在冥冥之中的默契，讓太學主藉著機會已經把頑固派給壓了下來，但關於如何把他們吃幹抹淨，此前還沒有一個相對完美的解決方式。

而非常君帶來的全新思想，幫太學主補上了這個空缺，那些老頑固不是口口聲聲說四書五經六藝才是儒門正統嘛，行，儒聖明德一脈承認這一點。

但相應的，為了整個儒門的發展與興盛，他們也需要做出一些簡單的革新。

在太學主的牽頭之下，儒門內部的三方派系代表，在進行了深入的交流之後,推出了儒門最新的規章制度：

新時代的儒門建設，要把“為蒼生服務”樹立為儒門思想核心，易法制，樹新風,打造更先進的儒門思想，傳遞更先進的儒門精神。

險些掀起儒門內戰之類的往事,儒聖明德一脈可以既往不咎，但新生代的思想工作，不止是要穩抓，更是要狠抓，不能有絲毫放鬆。

至於說老一代，在非常君看來已經沒救了，等時機到了，也就是他們為蒼生死而後已的時刻。

所以為了新生代能更好的發展，自此之後，凡是儒門所屬，入門之後皆需要先學六藝。

第一輪的學習，由各方組織獨立完成，將儒生的基礎打好。

只有學過六藝之後，才可稱為儒生，沒有這道程式，那就是散人。

散人是什麼，散人就是沒有背景、沒有資歷儒生，沒有正規儒門組織開發的憑證，證明其是儒門中人。

修完六藝後,最基礎的環節便完成了,緊接著便是下一輪的學習。

如果不打算繼續進修，那就拿了證明之後，哪來的回哪去；若是打算繼續進修，那便先進行一個基礎的測試。

內容也簡單，就是看思想稽核是否過關，政治面貌是否合格。

總不能儒門教你養你這麼久，你吃裡爬外吧？或者乾脆從頭到尾是其他地方的臥底，就算你是臥底，那也要遵守儒門的法。

若是一切都沒問題，那便可以前往學海無涯進修，進行新一輪的學習，接受更高質量的教育。

等從學海無涯畢業之後，若是想從文職，便拿了證明去找工作，或者乾脆自己創業；若是想從武，便拿了證明前往德風古道，以求再進之機。

走完這一套程式，才是真正有資歷，有背景的儒生。

而沒有走這一套程式的，雖然你也是儒生，卻沒有儒門組織認你。

散人讀作散人，實際上寫作泥腿子，處於儒門鄙視鏈最下層。

逍遙自然是逍遙，畢竟頭上沒人管著，但背後也沒人撐腰。

如果有災禍……

懂得都懂。

將基調定下之後，便是細節方面的探討，比如哪種層次的組織能作為學府教授六藝，哪種層次的組織愧對先聖教育自願被取締，是否要定期做績效考察，讓做得好的組織上位。

這個政策雖然縝密，卻是專門開設給廣大普通儒生的上升渠道，決定自己的未來是學文教化一方，還是學武衛護一方，或者乾脆能文能武，於篳路藍縷開創一方支脈。

畢竟不管是學海無涯還是德風古道，都有自己直系的下屬支脈，在這個政策之中處於主動方。

德風古道的六藝課程固然是選修，但可以透過下屬單位往上輸送人才，在一套流程走完之後就又能去開設全新的下屬單位。

而學海無涯本身的儒生，在戰力方面自然是不如德風古道，但勝在所學內容多樣化，再加上也可以在這套流程中去德風古道進修，以彌補不足。

而頑固派系雖得到了六藝的正統地位，但在這套系統中的上升渠道，卻被儒門一文一武兩大流氓把持。

同樣的，頑固派內部也是分派系的，有死頑固的，也有能被詔安的，文武流氓的簡單一手，直接讓這些老頑固的聯盟破裂，畢竟其中可以探討的內容太多了。

從結果來看，普通儒生擁有了成系統且穩定的上升渠道，頑固派得到了六藝在儒門至關重要的正統地位，學府派得到了地位的提升與穩固，革新派促成了這個局面，儒門在這套政策下，能有源源不斷的新血傳達各處。

那麼，是誰虧了呢？

………

“對於師弟此番成果，師叔如何看？”

粹心殿上，藺重陽將師弟發回的書信遞給一旁的夏戡玄，隨後出言道。

夏戡玄接過書信，在看完其上內容之後說道：

“六藝地位的鞏固，對儒門整體來說是一件好事，這一點是毋庸置疑的，區別就在於，這一政策對各方的影響不同。

同樣的，學府的林立對儒門整體而言亦是好事，績效的考察也能在一定程度上減緩變質。

不過……”

說到這裡，兩人對視一眼

“若是真的出現腐敗的情況，便只要徹底在變質之前將其消耗掉，便不是問題。”

為蒼生做實事的儒生，自然會得到相應的資源傾斜，亦會得到相應的培養，他們都是儒門的棟樑。

但不是說那些不積極的就不能用，畢竟儒聖明德一脈有律法在那擺著，能與相應的監督體制配合。

只要在他們敗壞儒門名聲之前，為蒼生死而後已，此生也算不枉了。

“此回看起來是所有人共贏，但實際上贏的只有我與太學主以及天下蒼生。”

將書信接回收，藺重陽為此番勝負定下結論。

儒聖明德一脈看起來什麼都沒拿，但其實什麼都拿到了，對革新派而言，只要其餘人跟著改變，那在天然上便贏了一著。

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