第23章 語言的天才
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班上很多人都有一種詫異的眼光,看著眼前的小夥子。
哪怕這美女老師也是用不一樣的眼光看著他。
美女英語老師是土生土長的中國人不錯但是他的第二故鄉正是美國紐。
他的說話方式跟國內的所教的英語其實有很大的差別。
國內的高中95%以上的基本上都是以英語科目為主,當然也會有其他科目,比如說邊疆省份會以鄰近的國家為主要的語言,或者是以少數民族為主要的語言,當然高考的時候也可以考英語或者是選擇其他語言。
然就拿英語來講,國內大部分基本上是中式英語或者是英式英語為主。很少會出現美式英語。
美式英語和英式英語來講的話,確實要比中式的英語要強的很多,但是美式英語跟英式英語還是有很大的差別,無論是在語法上還是在用詞方面。
然而對於王小虎兒講這些都是小事兒。
當今世界可以劃分為200多個國家或地區。
雖說王小虎當兵的時間不是特別的長,但是他所去過的地方那實在是太多了,他也執行過很多的任務。
英語哪怕是英國曾經的附屬帝所整出來的英語他都會一些,不能說全會。
但是對於英式英語和美式英語而講它是輕鬆加愉快,沒有任何的障礙。
美女老師如今已經被王小虎所說的話吸引起了興趣。
隨後直接用美式英語向王小虎進行簡單的問話,王小虎則是有刃有餘的進行著自我介紹,同時也開始大踏步的走在講臺之上,開始用英語在那裡進行的簡單的描述。
美式英語和英式英語的輪流交替,也讓老師有些大吃一驚
因為學習外語難就難在語言環境方面,如果克服語言環境問題的話,國內的人學習英語輕鬆加愉快。
可是如今並不是這樣,很多人的英語只是為了應付高考而已,並不是為了真正的學習英語,但是向一些真正認真學習英語的人,而不是為了應付高考,而是把學習外國語言納入自己的內心之中,才能真正的學習到其中的精髓。
底下的學生開始不斷的進行小話題的討論,這老小子不是俄國留學生嗎?不剛跟劉老師打完賭嗎?為什麼如今他會這麼流暢的英語?難道他也曾經去過美國或者是英國嗎?
看著底下同學們的疑惑,王小虎只是在講臺上簡單的寫了幾個英語單詞,便開始張口就來。
“英語看似複雜,其實並不是很複雜”
“只要掌握英國人的說話方式或者是美國人的說話習慣,再結合漢語的種種,便可以真正的納入其精髓,但是如果為了應付高考的話,那麼就沒有必要了,因為這種方式並不符合語法,就跟咱們漢語一樣,平時怎麼說話,但是用語法來講的話是很不嚴謹的,當然咱們都習慣了,所以說就沒有什麼交流上的障礙”
“另外不要迷戀哥,哥只是傳說,哥只是傳說中的學霸,並不是你們真正想象當中的大傻子一樣”
王小虎說完之後坐到座位上,這一堂課基本結束,美女英語老師感到非常的開心。
同學們的詫異眼光更在不斷的打兩場王者王,小虎則是沒心沒肺,繼續趴在桌子上睡大覺。
王小虎如此的顯露自己的文采,已經讓旁邊的田雨更加對他愛慕有加。
田雨家境不是特別的好,要想真正的學習好英語,那得費多大的周折,眼前看著自己的同桌,英語如此的好,他更加的放心,那麼自己的英語成績再提一提,那麼高考更加的十拿九穩。
王小虎看著這個小妮子心裡也在想了起來,不會看上我什麼了吧,或者是……
“那個……那個……救命恩人,不。小虎同學那個英語能不能教教我,讓我提升一下”王小虎的同桌,想了好一大半天,終於咬了咬牙,下定決心,湊在王小虎的耳邊,向他們說出請教的話語。
王小虎看了看他,並詢問了他對英語的某些方面,發現這小妮子只是聽力不好,而且這一切都在他的意料之中。
聽力這個東西如果沒有一定的經濟條件是根本就達不到的,但是遇到了我,那麼這一切都是可以迎刃而解。
當年他們在部隊可是專門練過英語速乘法的,特別研究過英式英語和美式英語。
王小虎也根據高考,主要以英式英語為主,給他制定一個比較可成的速成的聽力方法。
“沒問題,明天我就開始教你英語聽力的方法,不過你這一切都得聽我安排,如果我有什麼地方做的不到位,你也不要說話,等結束的時候再說”
聽著玩妖狐這樣的話,小妮子只是在那裡默默的點一下頭,其實他內心非常高興。
英語聽力它可以提升,一大節,那麼對於整個學科來講,它便可以真正的十拿九穩。
王小虎已經感覺到,只要自己對某些美女有一點不一樣的想法,那麼他體內就會有一種非常燥熱之火,想要洩發出來,需要引起來補充自己。
剛才他也是做了這一方面的小小實驗得出來的結論。
他之所以不現在給他講,那就是因為他害怕到時候自己壓抑不住內心的那團火,直接來一個霸王硬上鉤,到時候那就不好了,那是10分的難看,所以說自己有點喜歡想想把他納入懷中,可他不喜歡玩槍呢喜歡慢慢來清水煮青蛙。
中午時刻王小虎只是趴在那裡睡覺,並沒有去食堂,因為他正在研究自己的病,卻沒發現有人已經把飯放在他的桌子上,王小虎並沒注意到當他睜開雙眼,感受到溫暖。
三下五除二便把東西吃了個乾淨,旁邊的人對王小虎那是羨慕不已,女生的愛慕之光,男生的嫉妒之光讓王小虎已經感受到異樣的眼光來對待自己。
他只好苦苦地搖了搖頭
“哥只是傳說,傳說當中的傳說,何必以我為中心呢?你們尋求自己的快樂不好嗎不要難為我,我是有任務的,我不是來學習的”
“不對,我是來學習的,學習使人快樂”
“”