第六十三章 雙贏

司馬光被一路簇擁著，過了州橋，到了御街上。

在御街上，他遇到了前來慰勞他的太皇太后使者。

然後是皇太后使者，也帶著皇太后的詔書，親自慰勞。

最後的最後，天子使者，持節而來。

在無數人的圍觀中，天子欽使，帶來了天子親筆手書的一張字帖。

並且當眾交到了司馬光手中。

司馬光接過天子親筆手書的時候，手都在顫抖。

因為，那張薄薄的元書紙上，所用的館閣楷書，端端正正的寫了八個字。

股肱宋室，師保萬民！

這比任何語言，任何嘉勉，任何慰勞，更讓司馬光感動。

師保萬民，系出左傳.襄公十四年：昔伯舅大公，佑我先王，股肱周室，師保萬民。

天子，果然在讀春秋。

而且，讀懂了！

司馬光進一步聯想，如今那位少主的種種傳說。

“陛下，乃以聖人經義，勉勵老夫！”

司馬光頓覺渾身充滿了力量，也充滿了幹勁。

這種被信任、被期待，甚至隱隱約約，有一絲被依賴和仰仗的感覺，司馬光從未感受過。

卻也是司馬光畢生所求，卻一直求而不得的東西！

熙寧初年，大行皇帝之遇王介甫的最初……

以師保待之，委以全部信任，給與全部權力！

現在，輪到老夫了嗎？

司馬光內心深處，一點微不可查的滿足升起。

“陛下厚望……”司馬光當眾表態：“老臣敢不效死忠之？！”

圍觀百姓，更是歡呼雀躍。

天子遣使，慰勞司馬相公，還賜下親筆御書曰：股肱宋室，師保萬民！

這司馬相公，若不能入朝為相。

誰能為之？

……

傍晚時分。

司馬光入京後的第一次上書，透過通見司，送到了兩宮手中。

向太后看完後，特地把司馬光的上書帶來了福寧殿，拿給趙煦看。

趙煦拿著在手中，看了一遍，就抬頭看向向太后，道：“母后，父皇給兒選的師保，果然是文華出眾，字字珠璣啊！”

向太后滿意的點頭。

趙煦則回味了一下司馬光的文字。

不得不承認，司馬光的文字，就和他的書法一樣，犀利而鋒銳。

至少，糊弄住太皇太后和向太后沒有任何問題。

整篇上書，全文不過數百字，但從開頭到結尾，每一個字都緊扣著政治正確，沒有給人留下任何空子和機會。

更緊要的是——司馬光這篇上書，看似沒有一個字在說新法不對，也沒有說熙寧、元豐做錯了事情。

但每一個字，都在指責新法，每一個句子都將變法以來的一切否定。

確實不愧是修了資治通鑑的司馬光！

也確實不愧是連王安石都忌憚不已的舊黨赤幟。

這篇上書，在趙煦眼中和當年王安石的《本朝百年無事劄子》一樣，都是一篇繳文。

這是在向新法，向熙寧以來的種種宣戰。

為什麼？

因為司馬光，要求廣開言路！

而經歷了熙寧、元豐變法，特別是元豐以來，趙煦父皇乾坤獨斷的統治。

從地方到中央，都已經積累了大量怨言，大量的怨氣。

言路一開，這天下州郡，都要沸騰。

無數人都會抓住這個機會，給新法和新黨添堵。

別說新法本來問題一大堆。

就算沒有問題，也能製造出問題來。

現在，就看都堂上的章惇、李清臣、張璪如何應對了？

趙煦對此很期待。

向太后卻是滿臉驚喜：“我兒能看懂司馬公的上書？“

趙煦點點頭，答道：“兒大概能看懂……”

“司馬公在請求廣開言路，以正視聽！”

向太后頓時喜不自勝。

這孩子，居然是這麼的聰明！

於是，她試探著問道：“我兒以為呢？”

趙煦認真的想了想，然後看著向太后說道：“兒以為，司馬公說的對！”

“廣開言路，讓天下人來談論、議論天下事，是有好處的！”

“父皇就教導過兒：為政者要讓人說話！”

趙煦知道，新法推行了這麼多年，累積的怨氣和怨言，是該有個渠道釋放了。

堵不如疏嘛。

而且，這些事情現在做是恰當的。

總不能趙煦自己長大後再做吧？

子不言父過，否定自己的父皇，就是否定趙煦自己。

現在，借舊黨的手去做這些就很好了。

做得好的，那是天子聖明，垂拱而治。

做差了、惹出麻煩來了。

那就是奸黨禍國，小人亂政。

朕要撥亂反正！

所以，這是雙贏！趙煦贏兩次！

向太后立刻開心起來，抱著趙煦：“我兒來日必為堯舜！”

她已經想好了。

等六哥十四歲，長大了，可以理政了。

就拉著姑後一起退居後苑，將國家大權，交還給六哥。

以六哥的聰慧，到那個時候，想必是一定可以處理好國家大事的。

趙煦在向太后懷中，輕輕閉上了眼睛。

現代留學十年，不僅僅讓他完成對儒家的怯魅。

也讓他跳出了一切儒家意識形態的束縛和限制。

更跳出了新黨舊黨的資訊繭房。

再也不是那個，會意氣用事的年輕天子。

再也不是那個，會糾結對錯是非的少年皇帝。

在帝都大學求學的時候，趙煦就已經被社會教育的明明白白——小孩子才計較對錯，大人只在乎成敗。

……

司馬光入京，引發的漣漪，在整個汴京內外，震盪不休。

首當其衝的，自然是市易務、提舉汴河堤岸司、雜買處等新法實施的官衙。

而，汴京城裡的聰明人，則都瞪大了眼睛，觀察著局勢的發展。

很多人都敏銳的察覺到了，又一場新的洗牌，近在眼前。

就像熙寧變法一樣，這一次，只要勇敢的踩中時代的浪潮。

那麼，就又將湧現出一批弄潮兒。

而膽子大的人，已經開始出手。

在見到了司馬光，受兩宮和天子慰勞之後。翌日一早，一封奏疏，就被送到了通見司的官署。

通見司的人，在看了一遍奏疏內容，和奏疏的署名後，不敢怠慢，立刻送到了兩宮面前。

太皇太后和向太后看完奏疏，大喜不已。

向太后甚至拿著那封奏疏，拿到了趙煦面前，給趙煦看。

趙煦看完奏疏，心中就已經笑了起來。

不過，他表面上依舊還是很平靜的。

平靜的就像是一個拿著魚竿，坐在河岸邊垂釣的釣魚人。

眾所周知，釣魚人除了魚，不管什麼東西，都可能釣起來。

趙煦也是一樣。

他自己都沒有想到，昨日隨手寫了一張字帖，就能釣出這麼大的一條魚。

而且，魚是主動咬鉤的！

趙煦保證，他甚至連提杆的動作都沒有做，這條魚兒就自己甩著尾巴，往趙煦的魚護裡跳了。

“真是一條好魚！”趙煦在心中說著。

他看著奏疏上署名的名字：戶部侍郎臣李定。

一個新法干將，甚至是王安石的門生出身！

當初，王安石為了保他，可是得罪了一大票人。

但是，現在當新法面臨風雨飄搖的時候，就是這個當年王安石力保的門生，對著新法刺出了致命的一劍！

不過，這和趙煦有什麼關係？

魚兒是自己咬的鉤，也是自己非要往趙煦的魚護裡跳。

……

這個上午，在福寧殿中，向太后拿著奏疏，細心的，一句一句的教著趙煦。

自然，這是趙煦的表演的結果。

他故意裝作不懂，也故意問一些屬於孩子的問題。

向太后耐心很好，當然，這也和趙煦給的反饋總是很及時有關。

不管什麼事情，向太后只要一教，趙煦‘稍加琢磨’，最多多問一次，就可以理解。

於是，雖然向太后是一句句教的。

但她一點也不感覺累。

恰恰相反，向太后的成就感十足！內心的驕傲，更是難以言表！

“六哥懂了沒有？”向太后放下奏疏問著。

“兒大體明白了！”

“那六哥給母后說說看，這奏疏上講的是什麼事情？”向太后忍著激動問道。

“兒大概知道，此奏疏所言，乃是京東西路一個叫吳居厚的官員，在當地推行一個叫保馬法的事情的時候，似乎做了不少錯事，讓百姓受了苦，所以，上書之人請求母后和太母，派人去調查當地的情況……”趙煦說著，然後就看著向太后的眼睛，問道：“母后，兒說的可對？”

“我兒必可為聖天子！”向太后驕傲的抱住趙煦。

八歲的六哥，居然在她的教導下，讀懂一本大臣上書的內容。

而且，這些內容還是和國事、政事直接相關的！

當然，向太后為了確定，趙煦是真的瞭解這奏疏上所講的事情，便問道：“六哥給母后說說，什麼是保馬法？這個吳居厚又做了什麼？”

趙煦稍作思考，便用著稚嫩的童音，照著向太后教他的保馬法的內容，認真的複述了一遍。

然後又完整背誦了，向太后告訴他的，吳居厚在京東西路做過的種種事情。

最後，他看著向太后：“母后，兒可說錯了？”

向太后的眼睛，都要生花了。

她握住趙煦的手，對趙煦道：“走，六哥，母后帶你去見太母，這個好訊息必須告訴太母！”

是的。

六哥雖然年紀小，但非常聰明的事情，朝野上下都知道了。

但是，向太后不允許沒有人知道，官家在她的教育和教導下，讀懂了大臣上書言及國事的事情！

所以，向太后不止要去告訴太皇太后。

還要去告訴朝臣。

甚至，在下一次祭奠大行皇帝的典禮上，她要在大行皇帝梓宮之前，上稟大行皇帝神靈。

這不僅僅是為了炫耀。

也是為了告訴天下人——官家聖哲聰俊！

從而，堵死將來六哥長大後，保慈宮卻不願意歸政的可能！

向太后記得很清楚的，在閨閣時，父兄教過她國朝故事，重點教了章獻明肅時的種種。

而章獻明肅，未能及時歸政仁廟，險些鑄成劉氏一族族滅的下場，讓向太后記憶猶新。

如今，她與六哥，母子情誼深厚。

六哥將來長大了，絕不會虧待她向家。

哪怕是她百年後，向氏一族，也依舊會得到六哥器重和厚愛。

就像仁廟時的保慶楊太后的楊家。

當初楊家的富貴恩寵，可謂冠絕天下！

錯非仁廟無子，否則此刻，楊家依舊是國朝數一數二的外戚大族！

足可與國同休！

想到這裡，向太后心裡的心思就又多了一分。

她想起了，當初慈聖光獻養太皇太后于禁中的故事。

也想起了，章獻明肅養的那些養女。

太后、太母為天子，遴選賢淑貞惠之女于禁中，從小教其宮中之事。

本就是太后、太母的事情。

尤其是，考慮到大宋歷代天子，子嗣艱難的往事。

向太后就知道，這個事情必須提上日程來。

等到大行皇帝喪期過後，可以讓曹家、高家，都選些女兒入宮來。

如此想著，向太后就帶著趙煦，出了福寧殿，在御龍直的簇擁和保護下，一路呼應，往保慈宮而去。

司馬光本日上書，我會貼在文後，有興趣可以移步。

(本章完)