第十一章 開學
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九月一號。
安寧市實驗中學。
時隔兩個月，沉寂已久的學校，又一次熱鬧了起來。
這一天，學校門口的人流迎來了最高峰，摩托車的轟鳴聲，腳踏車的打鳴聲，小轎車的排氣聲，聲聲入耳。
李傑和小朝夕跟著林兆生一起來到學校門口，今天是開學的第一天，雖然前幾天他們已經來過學校了。
但看到門口那麼多人，小朝夕還是嚇了一跳，她的腳步明顯慢了許多，低著頭，亦步亦趨的跟在李傑身後。
“好了，去教室吧。”
走進學校大門，林兆生拍了拍手。
“花捲，還記得教室怎麼走吧？”
“記得。”
幾天前，學校提前將新入學的學生召集了過來，主要是為了分班。
分班是按照成績來的，本來小朝夕和李傑不是一個班的，但兩人都參加過張叔平奧數集訓營。
鑑於這一點，李傑被特批調到了初一（1）班。
一班還有另外一個名字，重點班。
另外，裴之也是一班的學生，前幾天報道的時候，李傑在一班看到裴之了。
不過，當時他和裴之並沒有交流，裴之倒是想和林朝夕交流，但小朝夕沒有搭理他。
“好”
聞言，林兆生點了點頭，拍了拍李傑的肩膀。
“那我就不送你們了，花捲，你帶著夕夕一塊過去。”
經過一個暑假的相處，林兆生髮現‘花捲’還是一個挺靠譜的孩子，雖然名義上是弟弟，但做的事更像是哥哥。
有‘花捲’跟著夕夕一起上學，他還是很放心的。
況且，倆人是法律意義上的‘姐弟’，如此一來，也不用擔心感情問題。
法律不允許嘛！
其實，林兆生很清楚，裴之才是更需要防備的那一個。
這小子心智早熟的很，不能把裴之當成普通孩子來看待，林兆生總覺得裴之對夕夕有意思。
可裴之又表現的不是很明顯。
望著‘花捲’和夕夕的身影消失在教學樓裡，林兆生暗自搖了搖頭，回到門衛室，隨後端起茶缸，屁股往椅子上一座，開始神遊起來。
今天是開學第一天，學校門口的人流量非常大，很多人經過門衛室時，或多或少都會對林兆生看上一眼。
畢竟，像他這樣年輕的門衛確實不多見，在常人的印象中，門衛一般都是大爺。
……
……
……
另一邊，李傑帶著小朝夕順利抵達一班的教室，上一次報道的時，不僅分好了班級，連座位也順帶著分好了。
班主任似乎知道他和小朝夕的關係，分座位的時候特地把他們分在了一起。
因為是開學第一天的緣故，加上老師還沒來，走進教室，就跟走進菜市場一樣。
來到一個新的學校，這些小蘿蔔頭們都異常的興奮，同桌之間、前後桌之間全都在交頭接耳，釋放著無處發洩的精力。
一班一共有四十多個學生，教室的桌子雖然都是單人桌，但每兩人拼在一桌，教室內的佈局是三行八列。
3*2*8，一共四十八張桌子。
李傑和小朝夕的座位位置不錯，位於第二行第四列，恰好位於教室的正中央。
“花捲，朝夕，你們好啊。”
兩人剛一坐下，左前方的裴之就轉頭和他們打了聲招呼。
“你好。”
李傑見狀跟著招了招手，笑吟吟的回了一句。
一旁的小朝夕反應要冷澹的多，她只是澹澹的點了點頭。
一看到裴之，她就會想起‘那個她’，雖然很不想承認，但‘那個她’確實很厲害。
學習厲害，交朋友也厲害。
報道那一天，班主任特地向其他人介紹了小朝夕和裴之，因為他們獲得了晉杯奧數比賽一等獎。
即便是在實驗中學，能拿到這個獎也是很厲害的事。
可自家人知道自家事，小朝夕很清楚，真正拿到那個獎的人不是她，而是‘另外一個她’。
那些題目她隱約還記得，如果換做是現在的她，肯定拿不到一等獎的。
前些日子，她特地去了一趟書店，翻了翻奧數競賽題集，小朝夕發現很多題目她都不太會。
自打報道結束之後，小朝夕只希望時間過得慢一點，再慢一點。
因為，一旦開學，她就得露餡了。
數學題，不會就是不會，沒有其他捷徑。
雖然暑假期間，她惡補了一番，但提高的程度有限。
噠！
噠！
門外的走廊傳來一陣清脆地高跟鞋踩踏的聲音。
不多時，一個戴著眼鏡，穿著黑色西裝套裙女人走進了教室，她剛一踏入教室，現場就跟按下了暫停鍵一樣。
瞬間從紛雜吵鬧變成了寂靜無聲。
這個女人叫周淑然，一個很好聽的名字，乍一聽這人應該是很溫柔的人。
可實際上卻不是如此，周淑然是學校裡出了名的冷麵教室，她的臉上永遠面帶寒霜，極少看到笑容出現。
所以，即便她的年紀不大，長得也很漂亮，但學生還是很怕她的。
不然的話，班級裡也不會瞬間安靜下來。
看到教室瞬間安靜叻，周淑然微不可查的點了點頭，然後踩著高跟鞋，抱著教桉，噠噠噠的走到講臺正中央。
“上課。”
放下教桉後，周淑然澹澹的喊了一句。
“老師好！”
話音剛落，班長鄭天明立馬站了起來，緊接著，其他同學也跟著站了起來，齊聲喊道。
番茄
“老師好！”
“同學們好。”
周淑然面無表情的朝著學生們點了點頭，而後翻開放在桌上的教桉。
“開始上課，各位同學請拿出書本，翻到第一頁，這一節課我們先講第一章，有理數。”
“有哪位同學知道什麼是有理數嗎？”
此話一出，臺下的許多學生紛紛舉起了手。
作為重點學校的重點班級，事先預習只是基本操作，班級裡的絕大多數人都預習新學期的內容。
另外，許多人在暑假的時候甚至去了培訓班，事先學習了初中的課程。
雖然今年才2006年，雖然他們才初一，但內卷的勢頭已然初見端倪。
看到臺下的學生紛紛舉手，周淑然暗自點了點頭。
在她看來，這很好。
哪個老師不希望看到學生主動學習？
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