5月11日,火焰報紙發表特約評論員文章,時間是檢驗真理的唯一標準。

這篇文章可謂是石破天驚,一經發表迅速被各大官媒及地方媒體紛紛轉發,很快就引發了一場全國範圍內的真理標準問題大討論。

大學校園裡,隨處可見關於這篇文章的討論,支持者有之,反對者有之,各種辯論會、研討會開了一場又一場。

幾乎所有的師生都參與了真理標準的大討論,203宿舍內也同樣參與其中,宿舍內主要分為兩派,老大楊庭周、老三蘇長青認為這邊文章說的是對的,老二許兵、老四胡夏風、老么宋珍國對此並不認同。

兩方就此問題展開了激烈的討論,每天一睜眼就開始討論它,中午午休時間討論它,晚上就寢時間討論它。

總之是,誰也說服不了誰,經常爭論的臉紅脖子粗。

李傑並沒有參與其中的討論,因為他的聲音太小,與其費盡口舌的說服老二他們三個,不如讓時間教會他們。

歷史的車輪滾滾向前,孰是孰非自有公論。

其實像李傑這樣兩邊都不站的,在旁人眼裡很容易被誤解成騎牆派,如果換做是其他人這樣,只怕會落個兩頭都不討好的下場。

以前的李傑只能從書本、報紙上了解這件事情的原委,這次親身經歷過之後,他又有了全新的體會。

這篇文章發表的時間節點實在是太妙了,對於時機的把握簡直是精妙絕倫。

火焰報紙嚴格意義上來說,是一家偏民間的媒體,在它的頭版發表這篇文章,是一種試探,也是一次突如其來的進攻。

沒錯,在李傑眼裡,這篇文章就是一次試探性的進攻。

要知道,這篇文章發表的第二天,就被各大官媒及地方媒體轉載,如果沒有人暗中支援,怎麼可能出現這種局面。

現在的人,只要稍微瞭解一點歷史,都知道是誰授意的,但是在那個時候,很多人都不知道這個特約評論員是誰,這篇文章又是誰支援的。

不論是撰寫這篇文章的,還是發表這篇文章的都需要巨大的勇氣。

雖然這篇文章通篇讀下來好似沒有什麼大問題,看起來似乎就是在討論真理標準,但是其背後卻是在批判LIANGGE。

凡是。

兩個最早是去年二月份的一篇社論中提出的,目的是為了高舉太祖的旗幟,它的提出相當於宣示了一號的正統地位,因為一號是太祖指定的接班人。

而這篇文章巧妙的使用了春秋筆法批判了太子的‘天才論’,看似是在批判天才論,實際上它的本質卻是在執意兩個理論。

(天才論的論調是,太祖的話句句是真理,一句頂一萬句,這篇文章藉此影射了兩個理論。)

(作者君感覺又一次徘徊在404的邊緣,狗頭保命。)

(想要了解這件事的書友可以去擺渡一下,真的佩服那位老人,步步為營,早在前一年就開始佈局,猶如羚羊掛角,無跡可尋,真的是太牛逼了。)

這個論點就是這篇文章最妙的一點,這篇文章的初稿最早誕生在去年,後來數易其稿才發表,期間也有人激進的提出,可以直接明示,不需要含沙射影。

但是,參與討論的人並沒有同意這個方案,

因為‘兩個’是兩報一刊(當時最正統的兩家報紙和雜誌)提出的,如果直接明確質疑‘兩個’,後面也就沒有報刊敢發表,敢轉載了。搞笑

這篇文章的本質,其實是上層的路線之爭公開化。

因此,李傑才沒有參與其中,他一個小蝦米,討論的再多也沒用,或許他可以寫兩篇文章發表自己的觀點,可是他不敢。

頭頂的達摩克利斯之劍時刻提醒著他,千萬不要過多的涉足其中,否則天道一個雷就把他給劈死了,魂飛魄散的那種。

隨後的一段時間內,李傑將重心放在了輔導關小關這件事情上。

關老爺子得知孫女要考大學,心裡高興不已,他給李傑下了死命令,一定要好好輔導關小關,儘量讓孫女考上大學,幹一點正事。

以前的關小關成天在外面瘋玩,雖說沒有四處惹是生非,但是也沒有幹什麼正經事,如今好不容易想要學好,走上正道,老爺子自然是全力支援。

這一天,恰逢休息日,李傑來到老爺子家裡,當面給關小關答疑釋義,然後再定下下週的學習計劃。

老爺子躺在搖椅上笑眯眯的看著樹蔭下兩人,時不時的揮動著手中的蒲扇。

他們一個是自己的親孫女,一個是自己的衣缽傳人,現在這樣的場景正是他想看到的。

李傑給關小關講完錯題之後,發現今天的關小關好像有點心不在焉,於是便問道。

“怎麼了?有哪裡沒聽懂的嗎?”

“不是,你說的我都聽懂了。”關小關搖了搖頭,而後解釋道:“其實,我是在想另外一件事,春明哥,你看最近的報紙了嗎?這件事情你是怎麼看的?”

李傑驚訝的瞧了關小關一眼,以前的關小關可不會關心這些問題。

轉念一想,李傑便明白了為什麼關小關會關注這個問題,這是他給關小關下達的任務,沒事多看看報紙,瞭解一下實事,免得到時候考政治科目的時候答非所問。

如今幾乎全社會都在參與真理問題大討論,今年的政治考題肯定會考到相關的內容。

一念及此,李傑便打算好好給她科普科普。

“小關,你知道這句話的出處嗎?”

關小關上一週的學習計劃恰好是複習政治,這個問題她當然知道出自哪裡,下意識的挺了挺小胸脯,自信滿滿的回道。

“最早是出自馬恩選集,主席在實踐論裡也提到過,真理的標準只能是社會的實踐。”

李傑笑著點了點頭:“其實,只要正確的認知什麼是唯物辯證主義,什麼是形而上學,什麼是唯心主義,瞭解了這三個本質問題,你就能自己得出答案。”

“而關於這三點的根本區別,我給你的筆記中都有寫,回頭你再重新看一遍,然後再仔細看一遍那篇文章,寫一遍讀後感給我。”

關小關沒想到等待自己的居然又是一篇課後作業,頓時苦著一張臉,眼睛眨巴眨巴的瞧著李傑,那意思再明顯不過。

‘能不能不寫?’

李傑敲了敲她的腦袋:“不行,必須寫!沒得商量!”

此話一出,關小關的小臉更苦了,李傑要求的讀後感,一篇最低不能少於八百字,實際上就是一篇命題作文。