第一百零三章 讓王浩見識一下什麼叫專業！

當真正投入到資料中的時候，王浩發現a級難度的實驗分析確實很不一般。

上一次幫助夏教授給納微實驗室做資料分析，研發難度評級就只有‘c’，‘c’級難度的研究，做兩堂相關課程的講解，靈感就能積累到上百點。

只要認真投入到資料理解工作中，靈感值的上升速度也非常快，完全不亞於教學回饋的速度。

現在不一樣了。

他花費一個多小時的時間去研究資料，發現資料量比上一次龐大的多，而且也要複雜的多，單單是實驗相關的資料分類，就有二、三十種，細分有上百種之多，每一種都可以說是海量的內容。

如果一條條看過去，根本就看不完。

他只能試圖去理解每一種資料分類，對資料包含的內容更瞭解，也對於實驗有個整體的瞭解。

在消耗教學幣專注模式下，效果還是很不錯的，一個多小時漲了三點靈感值。

相對於a級任務難度來說，自己做研究，一個小時能獲得3點靈感值，速度已經非常快了。

王浩看了一下時間，帶著期待去上課了。

《機率論與數理統計》。

時間已經進入12月底，《機率論與數理統計》課程也進入到後期階段，講的都是二維離散變數的分佈、隨機變數的密度等內容。

這一部分和資料分析工作關聯性很高。

王浩帶著期待開始了課程，教室裡的每個學生都聽的很認真，有的學生看過來的眼神甚至有些敬畏。

這就是王浩連續完成大成果的影響了。

對於西海大學以外的人來說，王浩就是隻存在於電視和報道中的數學天才，而對於教室裡的學生來說，王浩是每週都能見到的老師。

當每週都能見到的老師，頻頻出現在報道中的時候，他們都有種不可思議的感覺。

所以有些學生都開始期待王浩的課程了，那些不愛學習的學生也都專注於課程，因為他們不學習反倒成了特殊人群。

有些其他專業的學生就會羨慕的說，“你們的課程老師是王浩教授，多好啊！”

“王浩教授可是頂尖的數學天才！”

“這種課一定要珍惜！”

當類似的說法多起來以後，他們都覺得不認真聽課，會感到很慚愧、以後會很後悔。

等這個學期結束以後，再想聽到王浩的課程就不容易了。

現在王浩的課程也很緊張了。

隨著名氣越來越大，學校裡好多研究生和其他專業的學生都過來蹭課，有時候看到有學生不學習，問起來才知道是其他專業的。

這就有點尷尬了。

王浩很認真的強調，“我歡迎所有人來聽課，但不是來聽課的，就不要來。”

“我的課程裡禁止玩手機，禁止睡覺，必須認真聽，否則請你離開教室。”

他非常嚴厲的強調，就是想讓那些過來上課，卻拿著手機拍照的學生離開。

這種表態還是有效果的。

不會有來聽課的學生，會希望被王浩指著鼻子驅趕出教室，也許被拍下來發到網上就出名了，上課的過程中，他們也不得不放下手機，和正常學生一樣遵守紀律。

好在類似的學生並不多。

王浩並不禁止會拍照，甚至直接錄影都可以，前提是上課之前或上課之後，課程進行中是不能有這種行為的。

他不是那種網紅教師，教學過程相對有些沉悶，拍下來也沒什麼看點。

如果能夠認真的聽講，那麼理解效率就會很高。

反之，就沒意義了。

……

課程很快結束了。

一節課，兩個課時講吓來，連一個睡覺的學生都沒有，讓王浩感覺缺少成就感，他還是期待有學生不認真聽，就能教育一番，也順帶增加一點兒課堂娛樂。

可惜啊……

這屆學生都太聽話了！

他甚至有點懷念上個學期的課堂，有學生去教務處舉報，有的學生就故意上課玩手機、趴著，和學生鬥智鬥勇的過程，也能給課堂帶來歡樂氣息……多美好啊！

課程結束。

一大群學生圍過來進行答疑，其中有一半兒都不是計算機專業的本科生，甚至有研究生拿著高難度的題目過來提問。

王浩還是先給自己班裡的學生答疑，其他人都排在班裡的學生後面，答疑持續了半個小時，他看著到時間也就結束了。

如果有學生再有問題，就很抱歉，只能等到下一次了。

現在他可是很忙的，能給出半個小時答疑已經很不錯了，不可能滿足所有學生的答疑需求，否則一天就什麼都不用幹了。

等抱著書本去了食堂的時候，他才發現課本加了一個心型的彩紙，翻開仔細一看，上面用浪漫的語調，表達了對自己的愛意？

“這是哪個學生呀？”

“師生戀可是要不得的，即便年齡相差不大，我也是老師啊。現在的學生真是太開放了！”

“人心不古啊！”

王浩感嘆的說著開啟紙條，仔細看了一眼下面的署名，然後就把紙條撕碎扔進了垃圾桶。

……

一直等回到綜合樓辦公室，王浩就沒有心思想什麼女學生的情書問題了。

他檢視了一下任務系統，發現一節課下來‘任務一’只有一點靈感值增長。

一點……不可能吧！

王浩仔細看了又看，才確定自己沒有看錯。

整個課程進行過程中，系統只提示了一次靈感值增加，他仔細的想著課程中的收穫，發現確實沒什麼提升，再看向資料感覺還是一樣的。

雖然難度是a級別的研發，但只有可憐一點靈感的提升，都可以說是鼓勵性質的增加。

為什麼呢？

他仔細思考著有了答桉，“首先要對資料有足夠多的瞭解，靈感值才能長得快一些。”

“如果沒有任何瞭解，即便上再多的課程，靈感值增加速度也會非常緩慢。”

這和數學研究完全不一樣。

數學研究可以理解為‘針對解決一個問題’，而在研究的初始，他對問題就已經很瞭解了。

比如，梅森素數的研究。他當然非常瞭解梅森數、梅森素數，同時也知道很多的數學方法，計算機方法。

在有足夠多基礎的情況下，上課的過程中，有教學的回饋增加想法，靈感值提升速度自然很快。

現在是針對一個專案的實驗資料進行分析，因為對於實驗本身缺乏瞭解，對於資料本身同時缺乏瞭解，首先做的應該是瞭解實驗和資料，再然後才能夠在回饋的內容中找到靈感。

之前做納微實驗室的實驗資料分析時，他並沒有意識到這個問題，主要是因為研究的難度很低，教學回饋的靈感值很多。

即便是那個時候，他也發現研究資料以及觀看實驗、讓夏國斌幫忙講解，對於靈感提升非常幫助。

現在難度提升了兩個檔次，對於基礎瞭解就變得更加重要。

基礎才是研發的支撐，連基礎都不具備，如何解決問題呢？

王浩對接下來的方向很明確了，他要做的事情就是對於實驗資料以及實驗本身，有個非常全面的理解，才能加快研發速度。

下午一點。

綜合樓辦公室又熱鬧起來，倒不是因為人多，而是王浩再次登上了新聞。

企鵝集團釋出了找到人類歷史上最大的梅森素數。

“企鵝集團的資料中心和西海大學王浩教授合作，利用了他對梅森數的研究成果，找到了人類歷史上最大的梅森素數。”

“這個梅森素數的序號是m7xxxxxxxx，計算出來的結果是以2為開頭的億位數字。”

“同時，這也是人類目前找到的唯一超億位的素數。”

這個新聞公佈出來就引起了震動。

國際好多媒體都進行了轉載，但還不等輿論徹底發酵，gimps也跟著宣佈了一條訊息--

“我們將會在下個月對於prime軟體的底層演算法進行升級。”

“感謝西海大學王浩教授對於gimps的無償支援，他把自己的研究成果分享給了gimps，我們可以根據他的成果，調整程式碼覆蓋那些更有可能是梅森素數的數字。”

“在此次升級以後，依照現有gimps覆蓋的算力，預計將會平均三個月時間，就能找到一個全新的超大梅森素數！”

最後一句話徹底引爆了輿論。

gimps參與者們都感到很振奮，他們之前幾年才能夠找到一個梅森素數，當所謂‘梅森數科學實驗室’，連續找到梅森素數以後，他們都覺得gimps會直接消失，因為他們的參與根本已經失去了意義。

現在gimps宣佈的訊息，就是應用王浩的成果，去尋找更加有可能存在的梅森素數。

這等同於讓每一個gimps使用者，都能成為‘梅森素數的專家’，他們不用像是以往那些數學家一樣，對梅森素數進行分析，去研究哪一個數字更有可能是梅森素數。

以往那些數學家的做法也讓梅森素數的發現，幾乎被專業的數學家、計算機專家壟斷。

現在王浩以自身的成果支援gimps，gimps就可以以此分析出‘可能是梅森素數的數字’，並把數字隨機分配給參與者。

數學家們就失去了數字分析優勢，因為他們的分析絕對不可能達到王浩的程度。

gimps對軟體演算法的升級，會讓尋找梅森素數會更加公平。

企鵝集團釋出找到億位梅森素數，疊加gimps釋出的訊息，頓時徹底引爆了新一輪對梅森素數的報道，也就引導了輿論的熱情。

王浩再次登上了新聞，登上了輿論熱搜，輿論已經不止限於國內，國外的討論甚至還更多一些。

有好多學者站出來表示讚歎，“找到億位的素數，是數學基礎理論研究的里程碑！”

“王浩共享成果給gimps，會讓gimps使用者，能更加精準的找到梅森素數，相信未來肯定會有很多的梅森素數被發現。”

“我已經對王浩釋出成果期待不已了，據傳聞是投稿給了《數學新進展》，可惜還要一個星期才有新的一期……”

王浩再次成為了輿論焦點。

西海大學方面肯定是非常高興的，他們正努力的申請經費打造梅森數科學實驗室，有了這一波新聞浪潮，不僅僅是北疆省會透過，國家經費都能申請下來。

有了足夠多的經費支援，再加上已經有了很大名頭，梅森數科學實驗室只要建起來，可能就會被評為省重點實驗室。

大學等於是直接多了個省重點實驗室，建起來就是省重點實驗室，往上評國家重點實驗室，需要就只是積累成果、時間問題而已。

王浩倒是對輿論不感冒，他已經連續登上好幾次輿論熱搜了。

有一、有二，再有三，感覺就平澹很多了。

當辦公室裡其他人討論的時候，他很平澹的坐在那裡聽著，而後就繼續投入到自己的研究中。

兩耳不聞窗外事，一心只做資料研究。

當事人都滿不在意，討論也就很快結束了，其他人也做起自己的事情。

張志強去了計算機實驗室，針對梅森素數的研究發現，他可是出了不少力，未來梅森數科學實驗室建立起來，他肯定會是個研究員，要很努力的參與到建設工作中。

顏靜則是長期看不到人，她的研究已經進入到忙碌期，一直在實驗室奔波著。

羅大勇還是那副老樣子，喝上一口咖啡，對著一大堆複雜列式沉默著，偶爾看向窗外，一看就能持續二十分鐘以上，彷佛已經陷入了人生哲學的思考。

朱萍也被帶動的連續看了兩個多小時的書，她還做了四頁的筆記，等回過神自己都感覺不可思議。

“我竟然能這麼努力？一個下午都在看書？”

然後她再抬起頭，注意到羅大勇和王浩的狀態，只能感慨高校教師真的是太捲了。

卷死個人！

已經卷到除了上課就是做研究的程度了。

朱萍都有一種被捲到窒息的感覺，她發現在辦公室裡根本沒人說話，每個人都在努力的學習、做研究。

包括羅大勇、張志強、顏靜，也包括天才到，一年就能完成她幾輩子研究的王浩。

這種環境下還能怎麼辦？

繼續看書吧！

朱萍只能苦著臉繼續投入到書本中。

下午五點多，王浩沒有繼續看資料了，因為實驗資料非常複雜，他忽然意識到一個問題。

自己看不如有人講解……

自己看資料內容的效率實在太慢了，因為缺乏一些核心製造相關的基礎知識，想要自己研究理解其中的內容，需要的時間會很長。

然後他果斷的給彭輝打了個電話，約定週五會去一趟西京交通大學，瞭解一下他們的實驗。

對面。

彭輝放下了電話，對史桂芳笑道，“我就說，錢不可能白花，王浩是真上心了，打電話過來說要來實驗室參觀。”

“我估計啊，他是對合金製造不瞭解，想弄懂一些問題。”

史桂芳聽著點頭道，“確實，我看東港大學的公告上都說了，王浩教授對材料學不瞭解，資料上報沒看出問題就做了計算。”

彭輝道，“等他來了，好好招待一下，也帶著他轉轉實驗室，講解一下實驗。”

“他參與過東港大學的專案。我們也要表現的好一些，多展現一下研究的專業性，也讓他見識一下，我們金屬實驗室的專業性、技術性！”