因為這些書籍價格都略低於市價,尤其是那本《千字文》,比許多啟蒙書籍都便宜,且她大量印刷,毫不藏私,蜀地、兩湖和江南等地,凡是她豫州商隊能到的地方,都會把這本書當做土特產一樣拉去各地售賣。

這樣大量的傾銷讓趙含章收穫了不少讀書人的好感,也讓她的名字被記得更牢。

世家是壟斷知識,但在現在,有意識的壟斷知識的世家士族還不多,他們更多的是單純愛惜祖上傳下來的書籍,不願講知識外傳而已。

自家的知識不願外傳,但別家的知識他們還是很願意外傳的。

所以後來,隨著《千字文》而來的《論語》等各種啟蒙書,他們不僅願意自己收藏一冊趙氏書局的印刷本,也願意就著一些講義給他們解釋。

但趙含章認為還不夠。

她需要更多的才氣和威望。

她膽子也很大,直接翻出幾本農書、工匠技藝的書籍,以及兵書去書局。

現在趙氏的書局和紙坊已經開到陳縣來。

和其他作坊不一樣,書局和紙坊目前只在西平和陳縣有,其他地方的書多從這兩個地方進。

趙含章將書交給書局,道:“刊印出來,每一本都刊三千冊,交給珍寶閣的管事。”

珍寶閣的管事會讓各路客商送出去。

釣魚嘛,自然是用什麼餌料就要釣什麼魚。

但這還不夠,趙含章一邊看著她的百姓們努力挖大壩挖水渠,一邊情真意切的給皇帝寫了一封摺子。

在天災之下,沒有哪個地方可以倖免,明年開始,中原以北的地方會迎來一波又一波的災難。

包括劉淵所佔領的幷州、冀州一帶。

甚至最大的災禍就在冀州。

乾旱從幽州和冀州開始,蝗災也從幽州和冀州開始,飛蝗大軍會從幽州和冀州向西向南,所過之處,片草不生。

災禍會波及到幷州、司州、雍州和秦州,還有豫州北部地區,六州百姓和豫州北部的漢人會苦不堪言,本來就連遭幾年糧荒,這一次過來,漢民十不存一。

按理來說,趙漢也討不到好,但到那時,趙漢一發狠,不僅強徵糧草和馬匹,還強發兵役,舉大軍南攻,趁著中原蝗災嚴重,直接滅了東晉。

所以永嘉只有五年。

可現在,東海王提前兩年死了,皇帝也遷都離開了洛陽,她不知接下來的命運是怎樣。

但人可以遷徙,洛陽也能夠易主,天災卻不會改變。

所以她得防範,不僅她防,皇帝也該讓各州防範。

但她想寫的不僅是天災而已,她即便有心逐鹿天下,也不是想搶皇帝的位置,她希望他還能穩穩當當的坐在那個位置上。

他在的一天,天下就暫時穩一天。

所以趙含章給皇帝寫了天下大勢,告訴他,雖然劉淵野心勃勃,但您也有我和苟晞將軍,暫時他打不過來,所以我們應該趁此機會多多發展農業,安撫百姓,廣積糧,固城牆,以防備有一天趙漢再次南攻;

又告訴他,您是天下共主,現在百姓還在鬧饑荒,所以我們抽不出空來,但沒關係,我們先安撫百姓,讓他們安心耕作,多存糧,等我們實力強勁了再一舉北攻,把失地給搶回來。

繞來繞去,還是一條,多安撫百姓,多存糧,多存錢。

趙含章寫了自己的建議,希望皇帝釋出詔令安撫天下百姓,尤其是兗州百姓,消去他們的恐懼,輕徭薄賦,多耕作田地,多多存糧,以防萬一……

趙含章洋洋灑灑寫了不少,最後把摺子先交給書局,和他們道:“刻出來,多印刷一些,給各學堂發去,讓他們以後去支援各地修建水利時安撫百姓,勸課農桑。”

書局拿到摺子都呆了,問道:“這個要印多少份?”

趙含章道:“先來個一千份吧。”

書局就鬆了一口氣,印的還挺多,他還挺害怕的,怕印的太少,不划算。

工匠照著摺子凋刻,趙含章不免憂慮,“以後我再有公文想要公佈到學堂裡,都要這樣一版一版的凋刻,不僅費時間,也費材料啊。”

傅庭涵就道:“活字印刷需要很多識字的人,目前還不能廣泛運用起來,再等兩年吧。”

他道:“再過兩年,第一批學生就畢業了,他們認得絕大多數字,可以到書局中工作。”

趙含章摸著下巴道:“三年的時間,難道他們字還沒認完?”

傅庭涵就抬頭看向她。

“好吧,是我操之過急了,行吧,那我就再等兩年,不過書局掌握活字印刷了嗎?”

傅庭涵道:“胡錦試過木活字,還試過膠泥活字,我讓人給他找了錫、鉛和銅,讓他一個一個的試。”

對於活字印刷,傅庭涵和趙含章一樣,都知道大概的原理,但想要做出來,卻不容易,畢竟細節上的東西,誰做誰知道。

他只能交給胡錦帶著工匠們去研究,能做到哪一點就看他們自己的了。

“現在膠泥活字倒是可以用了,但因為識字的人不多,排版也挺困難的,目前只在西平得用,陳縣這邊還沒人能做。”傅庭涵道:“我會讓胡錦培養兩個恭敬送到陳縣這邊來的。”

趙含章正想說這事呢,沒想到傅庭涵就接上了,她讚許的看了他一眼,問道:“你說我在洛陽也辦一個書局怎麼樣?”

“不怎麼樣,”傅庭涵道:“紙坊我能幫你造出來,但書局,我人手是真的擠不出來了。”

書局的工匠是最難找,也最難培養的。

趙含章只能惋惜,然後繼續盯著學堂裡的少年們發呆,這些可都是人才啊,各行各業都需要他們。

書局用了兩天的時間刻好摺子,然後開始打磨,上墨,印刷……

趙含章的摺子送往鄆城時,印刷出來的稿子也被放到各郡縣的學堂裡,同時流傳出學堂,被抄錄後送往各處。

她的學生們很得她的真傳,看過摺子後立即領悟了她的意思,再被派出去支援修建水利時,就一邊幹活,一邊和役丁和短工們說使君在這時候興修水利的原因。

告訴他們,使君是想大家更便利的種地,將來若遇天災可以多些應對,為了讓你們多存糧,使君會減輕賦稅巴拉巴拉……

但是,外人的關注點則和趙含章及學生們不一樣,他們一眼就盯住了趙含章前半部分論天下大勢的觀點上。