第一百四十七章 風波

不過希爾伯特的信來得也讓李諭有點措手不及。東京大學校長山川健次郎又問道：“你平時和希爾伯特教授等歐洲的大科學家一直有聯絡？”李諭聳聳肩：“算是有吧，現在有了電報確實方便了很多，之前給開爾文勳爵寫封信來回都要一個多月。”這兩個人現在是當今物理學與數學的領軍人物，山川健次郎倒吸一口涼氣：“你果然不是一般人，能與他們持續保持聯絡！”長岡半太郎好奇問道：“你準備寫什麼文章給希爾伯特教授？”李諭摸了摸下巴：“我也沒有想好，要不就先多算幾個黎曼函式的解吧，畢竟這是他自己提出的23個數學問題之一。雖然算不上解決，不過現在大家還沒有見過黎曼函式的解長什麼樣哪。”長岡半太郎笑道：“那天你讓學生去解這個數學題目，我當時還不知道到底什麼是黎曼函式，後來稍微研究了一下，才發現何其困難。你是不知道，那位學生到處求人，連個頭緒都沒摸到。”李諭笑道：“我也只是開了個小玩笑。”長岡半太郎說：“先生開的小玩笑真是太數學了，別說一個學生，整個東京帝國大學理學部也沒有人會解。”李諭又品嚐了幾碗抹茶，然後同他們聊了一會兒才離開。

本來還想著學學茶道，不過流程確實是太複雜了，喝一碗茶要等大半天，實在是感覺有點浪費時間。

——果然這種東西還是適合有功夫又同時有錢的人來享受之用。李諭已經開始懷念中國的蓋碗茶了，一衝一泡，簡簡單單才適合自己這種快節奏出來的人。

當然就算是中國的散茶，現在也有不少講究。不過再怎麼講究，和抹茶茶道比，也省事太多。

回到住處，李諭攤開紙繼續計算黎曼函式的解。李諭所通曉的數學基本都是不那麼高深，或者和物理學有密切關係的，畢竟他不是純數學系的學生。

但好在黎曼的數學和物理學還真有不少聯絡。直白點說，如果沒有黎曼的數學工作，相對論壓根就沒有誕生的理論基礎。

愛因斯坦正是使用了非歐幾何中的黎曼幾何，不然他那些奇妙的物理思想根本推演不出。

不過就便是愛因斯坦本人，也沒有完全理解黎曼幾何，許多數學問題也是請教了專業的數學家。

畢竟二十世紀初物理學家的數學基礎真的沒法和後世搞物理的比。也不是說這時候的物理學家數學真不行，原因嘛，之前其實提到過：如今物理學還是以實驗物理學為主，研究理論物理的人不多，更沒有形成主流。

愛因斯坦和普朗克可以算是把理論物理推到巔峰的關鍵人物。至於實驗物理學家嘛，連理論物理都不怎麼上心，又怎麼會對更抽象的數學特別在意。

所以即便愛大神和普大神走了理論物理之路，成長環境在那擺著，很多時候他們自己也是實際用到數學工具了才去專門學習。

而後世的高等教育早就摸清了物理學需要用到那些數學工具，都是同步學習的，使用起來也更得心應手。

也算是前人栽樹後人乘涼。李諭最擅長的是量子力學和天文學。實際上從相對論誕生開始，一直到二十一世紀，研究相對論的人相對而言就一直不太多，不是說它不重要，而是理論框架愛因斯坦都搞得差不多了，但實驗驗證太難了，對精度的要求高得過分。

那是真滴修修補補的工作。多的不用說，大家看諾貝爾物理學獎的頒獎情況就知道：基本上一半頒給了量子力學，剩下一半中又有差不多一半頒給了天體物理學。

基本上這兩樣快把諾貝爾物理學獎包圓了！但相對論畢竟是重要的選修課，自己也曾經閒來無事算過黎曼函式。

如果李諭想的話，他甚至可以提前讓狹義相對論問世，不過真的沒有太大意義，因為眾所周知，狹義相對論有很多瑕疵，侷限性很大，真正重要的是後來的廣義相對論。

人家愛因斯坦自己都說過，即便沒有他提出，五年之內也會有人提出狹義相對論。

但如果沒有他，廣義相對論五十年都不會問世。因為光速是運動最高限速其實早就讓麥克斯韋研究出來了。

三維加時間的四維時空理論閔可夫斯基也搞出來了，唯獨就是兩人沒有聯合起來罷了。

再說黎曼函式，雖然半年後一位丹麥的數學家格拉姆會首次給出15個解，但存在誤差，而且有幾個誤差還有那麼一點點大。

但人家畢竟是手算，已經非常不簡單了，隨便列舉一個解大家就知道手算難度了：1\/2+黎曼函式本身就夠複雜的，想看明白函式本身都需要具備高等數學知識，計算時小數點後面還有這麼多位，想想要用手算就頭皮發麻！

格拉姆這意志力真是讓李諭由衷欽佩。但李諭多精明啊，計算器就是幹這事的！

對於二十一世紀的人來說，大腦不應該浪費在這種費時費力的麻煩計算上！

但即便有計算器這種神器加持，李諭算出來二十個解也花了一整個上午。

感覺暫時有這些也差不多了。這種數字比較多的論文倒是可以用電報發出去，但發遠距離電報真心蠻貴的。

這麼一封電報完整發出去，如果按照商業報價，恐怕幾百兩銀子都打不住。

所以這種事也不太好麻煩東京帝國大學，李諭準備去大清駐日使館先問問，他們要是不同意再說。

李諭剛到公使館附近，就看到好多中國留學生把使館堵了個水洩不通，留學生們還在不住喊著口號。

李諭本來還以為是拒俄運動，不過聽口號卻是在說什麼：“還我國權！”

“準我入學！”

“不得干涉學生入學！”公使館的大門一直緊閉，很多學生甚至疊人牆要爬進去，被日本警察攔了下來。

學生們看到日本警察更加憤慨：“這是我們中國自己的事，日本人無權介入！”李諭看不出到底是咋回事，正好發現迅哥等人也在。

不止魯迅，弘文學院至少有兩百名學生在場。李諭叫住魯迅：“迅哥，哦……周先生，這邊發生什麼事情了？”魯迅回頭發現是李諭，於是說：“原來是李先生，您不知道嗎？學生們在抗議成城學校的拒學風潮。”

“拒學？”李諭依舊不知道啥情況。魯迅又解釋說：“是這樣的，成城學校與我們的弘文學院一樣，都是留日學生所上的學校。不過他們和我們多少有點不同，我們弘文學院今後上的是普通大學，而成城學校畢業後上的則是陸軍士官學校。這次的事情就是有九名留學生想要進入成城學校，卻被拒絕了。”好傢伙，原來是陸軍士官學校的預備學校。

這所學校出來的大人物一點不比魯迅所在的弘文學校少。當然嘍，成城學校出來的基本都是軍界大老。

這所成城學校不久之後就會改名振武學校，也就是蔣校長所上的學校。

但蔣校長本人在振武學校畢業後，並沒有考上陸軍士官學校。不過人家感覺說出去實在有點丟人，振武學校充其量只是箇中學文憑，怎麼能當黃埔軍校的校長？

而蔣校長的發家又絕對離不開黃埔軍校。所以蔣校長花了五萬大洋，賄賂了日本陸軍士官學校第六期同學會總負責人劉宗紀，讓他在同學會名單上加上了自己的名字，如此便偽造了學歷。

為了讓人更加信服，又找來兩個陸軍士官學校貨真價實的學生，參加各種場合經常帶著，就是為了給他到處圓謊，逢人便說當初確實是士官學校的同學，不信你們看，有兩位人證！

雖然之後歷史學家經過考據戳穿了謊言，但彼時蔣校長早就地位穩固，也就不在乎了。

都是套路啊！真不知道這一套是不是看《圍城》跟著方鴻漸學的。李諭問道：“成城學校為什麼會拒絕學生入學？”魯迅說：“先生有所不知，我所上的弘文學院是私立學校，大家都可以隨意報名入學；但是成城學校因為是陸軍士官學校的預備學校，必須由駐日公使保送的公費生才可入學。”李諭大體明白了：“也就是說，這九人是自費學生，公使並沒有給他們出具入學證明？”魯迅點點頭：“就是這樣。其實不僅日本有類似輿論，就連駐日公使館都認為公費生更安分，大都不喜歡自費生。”李諭說：“聽起來似乎和弘文學校沒有太大關係吧？”魯迅說：“確實沒什麼關係，大傢伙本來也不知道這廂事，但突然聽說公使蔡鈞竟然調動日本警察彈壓學生，甚至把帶頭的兩位學生吳稚暉、孫揆均強行遣送回國。而吳稚暉奮而於日本皇宮護城河跳河，大家才知道出了這麼大事。日本人欺人太甚！”其實簡單點說，就是這個公使蔡鈞不會辦事，小事鬧大，真不知道怎麼當上的公使。

那邊日本駐華公使已經聯合黑龍會還有特務頭子開始搞間諜工作了，大清駐日公使竟然還在這玩低端的過家家，真是讓人嗟嘆。

李諭問：“那位吳同學沒有事吧？”魯迅指著前面最激動的一人：“就是他。”李諭說：“還好沒鬧出人命。”吳稚暉確實活得好好的，後來還成了蔣校長的得力手下。

此時吳稚暉正帶頭高喊著：“寧失學問，勿失名譽！”後面不少弘文學院的學生也在高喊：“如不解決，我們也要退學！”李諭看群情激奮，於是問魯迅：“大家不會真要退學吧？”魯迅說：“留學生會館已經就此事做了緊急商議，討論的結果是，擬暫停課，以待此事之著落；若無著落，退學未晚。”李諭嘆了口氣：“大家雖然義憤填膺，但是未免過於激進，如果真的退學，損失就太大了。現在國情如此，總該明白忍辱負重，如果事事以退學要挾，怎麼學好學問，畢竟報效國家的時候還沒到哪。”魯迅倒是人間清醒，但他指著前面的胡漢民說：“我雖然也這麼想，不過架不住他們怎麼做。”胡漢民領著一隊人聲音非常響亮：“反對清政府，反對日政府！退學！退學！”他是廣東學生的領袖，跟著他的人不少。

胡漢民終歸是專業搞政治的，組織領導能力比魯迅可強了一百倍，下面有幾十人甚至氣憤得恨不得立刻退學。

事情正焦灼的時候，有人大喊：“都不要吵了，《新民叢報》梁先生來了！”學生頓時被吸引：“是梁啟超先生？”

“太好了，有人來主持公道了！”來的還真是梁啟超。梁啟超號召力自不用說，他看了一眼眾學生，朗聲道：“諸位同學還請速速回校，不要衝動行事！你們可以訴諸報端，利用正確的輿論工具與公使館及日本政府做鬥爭，我們《新民叢報》會為同學們廣開言路！所以大家今天千萬不要意氣行事！”現在《新民叢報》是日本最強的華文報紙，又有梁啟超坐鎮，戰鬥力非常強。

學生們聽了梁啟超的話，才稍稍平靜下來。

“梁先生說的是，我們要學會鬥爭，大家讀那麼多書幹什麼用的，都回去好好練筆桿子！”

“對，我們回去寫稿子！”

“就像當年楊漣先生寫絕命書，我們也要先寫出來像樣的東西再行鬥爭！”魯迅見狀，也對李諭說：“先生，我要回學校了。”李諭可是知道魯迅什麼戰鬥力，在場所有人加起來恐怕也比不上魯迅的筆桿子，於是問道：“魯……周先生是要回去寫文章？”沒想到魯迅卻搖了搖頭：“不，我要回去學習！”也是哈，人家現在的理想還是要當個醫生哪。

歷史上雖然魯迅的確經歷了成城入學風潮，但僅僅是在日記中有所記錄罷了。

而且此時他的文筆犀利程度和後來根本沒法比，寫的日記簡直就是流水賬。

學生們走後，李諭走上前對梁啟超說：“任公，久仰久仰。”梁啟超看向李諭：“足下是？”李諭說：“本人李諭。”梁啟超睜大眼睛：“原來閣下便是李諭？康師向我提起過，先生也是如他一般通曉宇宙之真理的大才。”李諭真不知道康有為是在罵自己還是在誇自己，苦笑一下說：“承蒙康先生誇獎。”李諭心想，這位康有為不會真飄到認為自己

“通曉宇宙真理”了吧？額，那不就是神棍了……反正李諭是沒見過有哪個真有學問的人會這麼說。

越是有學問的人，反而越會感覺自己一無所知才是。梁啟超邀請李諭來到了自己的《新民晚報》報社，梁啟超看到李諭手中的稿件：“先生所拿是手稿？”李諭說：“沒錯，是我準備寫給德國哥廷根大學的數學論文。”梁啟超道：“可否參詳一二？”

“當然可以。”李諭遞了過去。梁啟超看到那密密麻麻的數字就直接蒙了，

“先生果然高才，能做這麼複雜的運算之事。實不相瞞，這幾年我遍讀西學著作，也知曉了西方工業革命意義重大，所以也讀到過關於科學相關的書籍，不過根本難解其意，甚至一度認為不是國人所能學明白。”梁啟超當然不會像康聖人那麼吹牛。

康有為經常說自己

“八歲過目不忘”

“十幾歲博古通今”，但考個秀才都考了三次。但梁啟超就是個真正的神童了，人家11歲就成了秀才，16歲便中舉。

梁啟超去找康有為拜師的時候，康有為依然還是個秀才哪，他中舉還要再過好多年。

“術業有專攻罷了，”李諭說道，然後又提起剛才的事情，

“多虧先生到場，消弭了一場風波。”梁啟超說：“風波還沒過去，但總不能讓學生衝在前頭，他們都是國之希望，如果他們把事情鬧大，萬一朝廷因此停止派日留學，豈不再次固步自封，傷害的還是我們自己。”李諭點點頭，清廷那幫人還真有可能辦出來這種事。

畢竟現在日本有不少反清組織，他們也怕學生

“學壞了”。李諭說：“年輕人難免容易衝動，但他們心中所想肯定是好的，只是方法不對。”梁啟超嘆道：“是啊，我實在不想他們也犯我當年那種年輕衝動的錯誤。”