143 可以,這很成環
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再往下看。
【第二問:現用切斷法進行逆合成,請給出逆合成分析】
李崢眼兒一瞪。
此時才看明白。
這題不是成環。
而是反向成環。
切環。
要把一個複雜無比的魔環,切成幾個獨立的大環,再將大環切成小環,依次類推,直到找到足夠簡單常見的起始材料為止。
以烹飪為喻,相當於把一道做好的菜扔給廚子品嚐,讓他逆推出做法。
妙是妙。
但這已經是研究生級別的有機題了。
icho國際競賽都不一定會考到這麼深。
即便是超量準備的李崢,面對如此魔環,也是慌得不輕。
當然,有多慌,也自然就有多興奮。
如果是史洋,面對這道題,又會有怎樣的感想呢?
仔細想想,這個魔環的確恐怖。
但解題的知識,並未超過決賽的大綱。
其中最關鍵的《有機合成——切斷法》與《有機合成路線設計》,也是自己剛剛啃過的,之前也偶爾與史洋討論過。
理論上說,自己已具備瞭解這道題的全部基礎知識。
只是,面對這個級別的題,還太欠缺經驗和訓練了。
就好比一個初級廚子學徒,確實已經掌握了所有烹飪技法。
但愣把滿漢全席扔給他,讓他根據味道逆推出做法,依舊是太難了。
李崢下意識望向了臺上的周毅。
周毅也發現了他,當即就是一笑:“沒關係,同學,做不下去就回來好好聽講,化學競賽的競爭的確沒有數學和物理激烈,但拿金獎,也不是那麼容易的事情。”
集訓隊員們面對周毅的說辭,都十分懵逼。
關數學物理競賽什麼事情?
歐星灼卻是眼兒一瞪,低下頭來。
這胖娃娃貌似很介意刷成就集龍珠的事情啊……
該不會……
他也就此轉望李崢,有些愧疚。
對不住了,朋友。
李崢也沒有多話,快速回到自己的位置。
然而他並沒有坐下,而是拿起書包。
抽了兩個大空本子出來,又一路回到了桌前。
大家這才反應過來。
他只是回來拿草稿紙的。
驚歎聲中,周毅非但沒有生氣,反而十分興奮。
“好,有志氣!”周毅緊握著麥克風,慷慨激昂。
“正應了我接下來的話——化學如同人生。”
“沒有斷不了的鍵,只是你我學識還不夠。”
“也沒有成不了的環,只是你我的努力還不夠。”
“每個全新的反應,都是全新的風光。”
“每個中間體,都是我們蟄伏的歷程。”
“每個過程都是可逆的。”
“只有勇往直前,才不會回到起點!”
同學們毫無疑問再次送上掌聲。
明明全是雞湯。
但與化學一結合。
就忽然變得魔性起來了。
另一邊,李崢也毫無疑問。
已經開啟了究極112倍速。
周成環!
你不仁,也休怪我不義。
很明顯,現在的經驗和學識都不足以破解這個魔環。
那老子就一個個試,一個鍵一個鍵的切。
咱煎炒烹炸燜溜熬燉蒸燴煮一個一個來。
以暴制暴。
鍵來!
……
半小時後,周毅的演講已近尾聲。
雖然李崢沒聽到,但其實是很精彩的。
前半段是雞湯與毒雞湯,告訴了大家從事化學的甜與苦,配合他個人對環的理解,全程都盪漾出魔性的文采。
後半段,他細緻講解了進省隊和薊大簽約的選拔規則,確保每個同學都知道該如何達到自己的目標。
他中間不時瞥向瘋狂解題的李崢,眼見李崢如此投入,沒有放棄,也是頗為欣賞。
不止是化學,搞什麼都需要這種狠勁兒。
最後,周毅甚至刻意放慢了演講速度,只為了多給李崢一些時間。
這會兒,什麼集龍珠亂停車之類的芥蒂,自然早已過去了。
這道題,沒在頂級化院學過幾年有機,休想給出逆合成步驟。
這個歐星灼,能把環的結構說清楚了,就是個好樣的了。
李崢這邊,早已入魔。
這個魔環,已如萬花筒套娃一樣被切了無數次。
也在他化學冥想的微觀世界中,模擬了無數種可能。
現實時間雖只是短短半個小時。
但現在的他,已然是112倍速了。
外加化學狂熱100%,與地魔“入魔狀態”提供的50%加成。
這短短半個小時,已經相當於硬剛了140個小時。
即便是李崢,也從未如此魔怔過。
直到。
他眼兒一瞪。
成了!
五步。
切10個鍵。
最終拆成了三個鬼東西。
說是鬼東西,但其核心依然是環。
一個六元環,一個五元環,一個三元環。
雖然不確定這三個鬼東西,作為原料能被搞到。
但每個步驟在化學冥想中都是可以成立的。
最終。
“啪”地一聲。
環成,筆落。
李崢癱坐在椅子上,好像剛剛打了一場漫無止境的戰爭。
又或做了一場酣暢淋漓的長夢。
總之,這會兒眼睛無論看什麼。
都是環了。
臺上,周毅見李崢停筆,也發表最後講話,進行收尾。
“無論是現在的集訓,還是將來的大學。”
“請大家務必謹記。”
“任何競爭,都不是你的內部競爭,而是外部競爭。”
“真正應該考慮的是:如何才能比外面的學術水平更高。”
“你比我強,不是強。”
“只有我們整個中華化學集體強了。”
“你,才配得上強。”
“謝謝大家。”
周毅話罷,向著臺下同學們穩穩鞠躬。
全體學生自覺起立,掌聲雷動。
對他們來說,這鞠躬可受不起啊。
李崢也是才從環的世界中脫離出來。
周毅這席話,不正是史洋說過的麼?
到頭來,都是自己人吶!
大家都是環,這又相煎何太急?
周毅也是看著李崢,眼裡充滿了環味兒,快步下臺:“同學們稍等兩分鐘,我看看這個環切的怎麼樣。”
李崢也便起身,拿起自己的答題紙迎向周毅,眼中的環味兒完全不亞於院長。
“周老師,這題很過癮啊。”
周毅只一笑,他是不太信的,這小子一定又是在裝了。
直到他接過答題紙。
五個步驟六張圖,大環套小環,有模有樣的。
周毅也不得不認真地品味起來,一邊品味一邊嘟囔。
“可以。”
“可以,這很成環。”
“這也能成環?”
“這都不成環?”
“很有想像力的環。”
“好環!”