第二章東田灣小學

當教務主任的第二年，我就被區教育局調到了市郊的一所小學，原因是那裡的老校長退休年齡已經超了，身體也不好，看我表現優秀，年輕有為，家庭背景可靠，是可造之才。局領導就開會決定了。也不和我打個招呼，調令就發下來了！我也十分意外，不知是喜是悲，反正沒選擇，那就服從組織安排吧！

立刻有老師恭喜我高升了，我說：“從中學到小學，我也不知道是不是高升了？”楊先生說：“去吧，好好幹，說不定還會回來的。‘灩灩隨波千萬裡，何處春江無月明’啊。”

學校開了一個簡單明瞭的歡送會，領導、同事都祝賀我、恭喜我，說些祝願的話。我不知道點了多少次頭，鞠了多少次躬，雙手抱了多少次拳，一聲聲多謝！多謝領導，多謝大家。

小學離我家約莫五公里，坐公交車有四站，我喜歡早起跑步，上班也喜歡騎腳踏車去。

上任那天，我騎著腳踏車，在水泥路上飛馳，風吹亂我頭髮，掀起我的衣角，我覺得新的開始總有新的感覺。路兩旁的柳樹也在微風中輕輕拂動，它們就是迎接我的儀仗隊，我就是那位檢閱儀仗隊的將軍。哈哈哈哈，我被我的想象逗樂了。“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。我是不是有病？驕傲自大，我警告自己。

接近小學門口，大門口左邊寫有“好好學習”，右邊寫有“天天向上”，上面是“東田灣小學”，校附近有不少住宅。進入大門，就見校園四周被圍牆圍起，挨著圍牆內，種著一排排楊樹，校園裡面有兩個樓房，正面一棟，右邊一棟，都是兩層，餘下都是操場。右邊的樓下中間有一個旗杆，上面高高飄揚的五星紅旗。

還早，學生零零丁丁地進入學校，有位體態稍胖的女老師見我忙迎上來，問：“您是新來的陳校長吧！”我點頭說：“是。”“歡迎歡迎啊！我姓馮，馮香蓮老師，負責一年級。”她邊說邊握著我的手，然後回頭大聲喊：“新來的陳校長到了。”對面宿舍門內，便有幾個老師陸續走過來，有的說：“校長早！”；有的說：“歡迎陳校長！”；有的說：“校長那麼年輕啊！”有的說：“那麼早就來了，我幫你把車停到邊上樹下吧。”大家都互相握手，好像久別重逢的戰友，他們的熱情，讓我有點受寵若驚的感覺。

互相認識還未完，教育局領導的小車來了，喇叭一響，大家又紛紛迎接局裡的副局長，副局長說：都到齊啦，那就去辦公室開會吧。大家就簇擁著領導上了右邊教學樓二樓的辦公室。

大家都安坐好後，副局長就簡單開了一個會，他代表組織把我介紹給大家，也誇了我幾句，然後大家也介紹一下自己的名字和所教的班級、課程。我也簡單表示，自己也是一位新兵，願與大家一道把東田灣小學辦得更好。我用眼睛觀察大家，看出大家還是很歡迎我來的，畢竟都是年輕人。我暗自想也許病怏怏的老校長沒什麼衝勁，讓這學校缺乏蓬勃的朝氣吧。

簡短的會議結束，老師都要下班級跟早讀，副局長要馮老師帶我們去熟悉一下情況，樓上除了辦公室，沿著走廊走過去有兩間教室，馮老師邊走邊介紹：“二樓兩間教室分別是四年級、五年級，四年級班主任姓徐，徐玉梅老師；五年級班主任姓鄭，鄭千年老師，鄭老師是唯一的一個男的班主任。每個班裡二十幾位學生。”接著帶我們下樓，“樓梯下這裡有個衛生間，供老師用，學生的廁所在圍牆小後門外面。”

來到樓下，馮老師接著說：“第一間教室就是一年級，也是我自己帶的班，第二間是二年級，班主任姓王，王靜老師，再接著是三年級，班主姓潘，潘凌雲老師。辦公室還有兩個老師，一個是音樂美術老師，姓曾，曾媛媛老師，一個是體育老師，男的，姓賴，賴勝遠老師。”

走過三年級就到了盡頭，轉個彎就來到教室宿舍了，宿舍樓不長，上面三間，下面三間。樓上女教師宿舍三間，都住滿了，樓下男宿舍兩間，兩個男教師住一間，留著一間原來給校長午休用。還有一間活動、閱覽室，中間有一張長桌，裡面靠牆有兩個書櫃、擺在需多書籍在上面。門對面牆上有一行大字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

參觀完畢，學生早讀結束，鈴聲響起，學生潮水一般衝出教室，在操場到處亂竄，喧鬧聲四起。副局長回頭對我說：“陳校長好好幹，我就回了。”我和馮老師把他送到門口。望著遠去的車轉彎消失，我鬆了口氣。馮老師看了我一眼，說：“陳校長沒什麼事我就忙去了。”我說：“沒事，你趕緊去忙你的。”她就急急忙忙地走了！

回到辦公室，我抹一把汗水，從包裡拿出大保溫杯，在老校長原來做過的辦公桌坐下，體育賴老師忙過來幫我倒水，不等我反應過來，他一把搶過杯，把水倒進杯裡一些，涮一涮倒進邊上水桶，再加滿熱水放我桌上，“校長，小心燙！”我忙說：“謝謝！”

可以看出賴老師是個手腳勤快、反應敏捷的人，他剃個短髮，顯得幹練，面板黝黑，身板筆挺。

我從挎包掏出筆記本，翻看我昨晚寫的工作思路，我的工作要從哪裡開始呢？雖然來之前想了許多，但目前還沒熟悉情況。

我問賴老師：“你每週幾節課？”他應道：“十節，每個班都是兩節。”體育老師面板黝黑，一米七幾，體格健壯，行動敏捷，就是眼睛有點小。我又問曾老師：“曾老師，你呢？”她扭過頭望著我慢悠悠說：“也是十節課，美術課五節、音樂課五節。”曾老師今天穿著件碎花長裙，幾乎拖到地面，她身體瘦長，瓜子臉，馬尾辮子又粗又長。

她一臉嚴肅，有一副拒人千里之外的樣子，你不問她是不會主動吭聲的人。她埋頭備她的課，和體育老師的熱情形成極大反差。

這立刻勾起我逆反情緒，哈哈，‘你若避我如瘟神，我必視你為公主’。偏要找她說幾句。我走到她面前，說：“好忙啊？”她揚起頭說：“沒有。就是準備一下下午的美術課。”我說：“我可以去觀摩聽聽嗎？”她眉毛一挑，瞧著我，想從我眼裡看出我的意圖。“有啥好聽的啊。別聽了！”話音未落，感覺又不妥，補充道：“你是校長，想聽就聽唄。”“好！”我轉身就離開她了！

我回到辦公室看我接手老校長的課程有多少，四、五年級思想教育課各四節，五年級語文課八節。下午正好沒有課。

我又問賴老師：“我們學校有多少學生？”他說：“167個。今年比去年多了9個學生。”“哦”我應了一聲。這學校連我八位老師，167位學生。我接下來還是先多聽大家的課，瞭解情況再說吧。

課間有個廣播體操，賴勝遠老師忙出去，我叫住他：“賴老師，做完廣播體操，我要講幾句話。”他說：“好！”幾個老師陸續回來，馮老師提醒我說：“等下廣播操，您要講幾句，也讓學生認識您。”其他老師也附和說是的。我說：“我已經和賴老師說了。”樓下賴老說的哨子嗶嗶響，他在集合各班隊伍。

我看班主任和老師都出來了，班主任在檢查隊伍，吆喝那些慢出來的學生，快點快點。

廣播體操開始了，我看老師多數都站著看，只有前面領操的體育老師和二年級的王靜老師在隊伍後面做操。

廣播體操結束時，賴老師用小喇叭說：“下面有請新來的陳校長講話，鼓掌。”學生們熱烈地鼓掌，同時好奇的眼光都射過來。

“尊敬的各位老師，東田灣小學的同學們，大家早上好！我是新來的校長。我原來在某某中學任教，今天來到這裡，是希望和其他老師一道努力，把我們學校辦得更好，也希望同學們在這裡能夠比過去更加珍惜時光，團結友愛，好好學習，成為祖國未來的有用人才。我說完了，謝謝大家。”

下午我去聽美術課，曾媛媛老師的壓力自然有，從她說話的緊張感覺到的。但她還是可以把控住自己，我靜靜聽她講，心裡想著如何讓她懂得教學的樂趣。當學生練習畫畫時我才走走看看，上課結束了，她希望我私下點評幾句，我說：“我對美術不熟悉，是來學習的。”別的都沒說。曾老師性格是那樣，上課也是那麼嚴肅，這不是一下可以改變的。可以看出，由於她的嚴肅，學生都有點害怕她，而且她有治理調皮搗蛋的方法。

接著幾天我聽完所有人的課，其中三年級潘凌雲老師給我留下特別深刻的印象。

五年級鄭千年老師，長得方正，個子比賴老師略矮，但也有一米七幾，頭髮黝黑，梳理的很有型，濃眉大眼，說是美男子也不誇張。他數學、語文都上，數學是他的專長，語文則不是。他上語文課有些隨心所欲，個別地方解釋還有出入，我課後糾正他。他還說：“詞典也有那麼解釋的，差不多。一點小出入，無關大局。”

我馬上板起面孔，嚴肅指出他的錯誤，告誡他，教書育人，必須一是一，二是二，百分百的認真，一絲不苟的準確。否則就是——，他馬上接過話：“就是誤人子弟。明白了，以後改正。”他收起散漫的表情，但眼裡仍有不甘，他的保證我打個問號。

四年級班主任徐玉梅老師，上語文課為主，她個頭不高。但身材豐滿，面板白皙，講課中規中矩，談不上優秀，但也不會偏離教學大綱的軌道。二年級班主任王靜老師，是個子最小的老師，但長得玲瓏小巧，口次伶俐，語速很快，思維跳躍，上課活躍，師生互動很好，學生總會在快樂中結束。我蠻喜歡這樣的老師，寓教於樂。

一年級的馮春蓮老師，我看過資料，她35歲，已婚，是教師裡年齡最長的，這間學校成立時她就和老校長來了，算是學校的元老。她身材中等，身體發福了，講課經驗豐富，教學循循善誘，善於用兒童的語言和學生互動，課堂活潑又生動，她還善於鼓勵讚揚學生，學生積極性很高，舉手頻頻。

三年級班主任潘凌雲老師則比較特別，她高挑身材，約一米七，在校內女教師中是鶴立雞群，比美術音樂曾老師還高一點，但她沒那麼瘦，雖然高挑，脊樑挺拔，臉上的輪廓分明，眼光犀利，她教學偏向嚴謹，關鍵能引導學生深度的思考，尤其是她的敏銳感知力。她背對學生在板書時，竟然知道學生的動靜，一個男生在向前面隔一排座位的學生扔一紙團，她頭也不回地說：“誰在下面小動作！”板書完畢，她轉過身來，掃一下全部學生，說：“誰做什麼了，希望你自己站起來，我知道你是誰？”我看那個學生一本正經，若無其事一樣，她說：“某某某，站起來！”那學生乖乖站起。“你剛才扔紙團幹嘛？”那男生即刻蔫了，低聲說：“我想向他要個鉛筆刨！”“那你知道你這麼做會影響大家聽課嗎？”那學生點頭。“我常說大家都希望自己快快長大，長大的人如果要向別人借東西，又不會影響大家聽課，應該怎麼做才好？”學生們說：“應該舉手！”潘老師說：“對了，應該等老師寫完，舉手，才是最好的。那大家記住了嗎？”學生齊聲答：“記住了！”潘老師說：“大家記住了就是進步。某某某坐下。這次我不怪你，下次再這樣我就不會客氣！”

我欣賞她敏銳的洞察與正確的引導，她對學生真是瞭如指掌，不然就不會知道誰扔紙團的。老師就是要讓學生不僅知其然，還要知所以然！她真正做到了這點！我都覺得自己這點不及她。

她應該去四、五年級教課，她讓我刮目相看，也讓我對她的過去充滿好奇。

週五學生們放學後，我在辦公室臨時開個老師會議，雖然我一早有通知，交代放學儘量抓緊時間，但五點十分，還有鄭千年老師和馮春蓮老師遲到了幾分鐘。

我巡視大家一圈，說：“我對時間要求是很嚴格的，希望今後大家開會能守時。”馮老師想解釋，我用手製止她，“不用解釋，來遲一定是有特別原因的，而且一定是為了工作。但在時間面前，大家不要給自己找理由。好了這個不提了，希望大家注意。”

“我今天開會也給自己規定了時間，像上課一樣要守時，就十分鐘。第一，我希望每節課老師在上課前一分鐘可以在教室的門口，而不是響了上課鈴才匆忙趕進去。偶爾一次，我覺得情有可原，但我發現有老師經常這樣，——”我沒說完，馮老師漲紅臉說：“過去學校也沒這要求啊！”我說：“是。過去的，今天到此為止，新的下週開始。”其實我說的問題就是馮老師。

“第二，我希望下週起課間操全體老師都要做，我們要為人師表，更要活動自己的四肢筋骨，我也一樣。除了有特殊的情況，可以向我說一聲。第三、學校外面的公廁和樓下教師的廁所，賴勝遠老師原來每天放學沖洗一次，我希望中午也沖洗一次，每月初要消毒一次。賴老師有問題嗎？”賴老師回答很乾脆說：“沒問題。”

“好。這周我抽空聽了大家一堂課，也是啟發收益良多。我希望大家也互相可以去聽幾節課。聰明的人，總會汲取別人長處，來彌補自己短處。正如校活動室裡老校長掛的那副對聯講的一樣，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

“馮老師的課能抓住兒童心理，充分激發學生的積極性，她是全校最老的教師，也是教齡最長，經驗最豐富的老師。一年級全部課程都在她一個人身上，是課時最多、壓力最重的老師，而且她還有一歲多的孩子，但是她的課都出色地完成。”馮老師在下面嘀咕一聲：“我也沒那麼優秀。”但臉色比剛才好多了。

我繼續說：“王靜老師的課也是一樣生動活潑，與學生互動頻頻，充分激發學生的主觀能動性與積極思考力，而且她每天都是帶頭做廣播體操的。”王靜老師沒吭聲，旁邊徐老師用胳膊碰她一下，她馬上笑著用手打回徐老師幾下。

“潘凌雲老師尤其讓我佩服，她不僅備課紮實，講課深入淺出，而且能循循善誘，讓學生不僅知其然，而且知所以然。她的板書設計也很有創意。很值得我們大家學習！”

從我講出“佩服”一詞後，大家的目光都集中到潘老師臉上，我看她一貫矜持的臉上，也微微泛出一片彩虹。

“其他老師也有可圈可點之處，時間關係，不在此贅述。今天的會議就到這裡，散會。”

週二上午我去了區教育局一趟，一是向主管局領導彙報一下近期工作，第二是爭取一點資源，好舉辦校運會。彙報中我說起表現出色的馮香蓮、王靜和潘凌雲老師，說到潘老師時，副局長說她父親和我父親一樣，都是在部隊服役轉業到地方的，我父親在河西區當副書記，她父親在河南區當副書記。當初分配她去東壩田小學她還不樂意呢！是他父親說一定要讓她去艱苦的環境鍛鍊鍛鍊。她現在表現說明她是一個好苗子啊！

週二上午我去了區教育局一趟，一是向主管局領導彙報一下近期工作，第二是爭取一點資源，好舉辦校運會。彙報中我說起表現出色的馮香蓮、王靜和潘凌雲老師，說到潘老師時，副局長說她父親和我父親一樣，都是在部隊服役轉業到地方的，我父親在河西區當副書記，她父親在河南區當副書記。當初分配她去東壩田小學她還不樂意呢！是他父親說一定要讓她去艱苦的環境鍛鍊鍛鍊。她現在表現說明她是一個好苗子啊！

午飯後，我回到學校，鄭千年老師正拉著一個學生來到辦公室，對他進行批評教育。我看那個學生有點油皮了，一副毫不在乎的模樣。鄭老師說，“你錯了就把自己的錯講出來。如果覺得自己沒錯，就把今天教的那篇文章寫三遍。”那學生什麼都不說，就直立站著。鄭老師生氣說“你什麼都不想，就站到放學，我叫同學喊你爸爸來。”那學生只好憤怒地扭身回教室抄三遍去了。我知道鄭老師這是治標不治本，但目前和他說，他也不一定接受。

潘老師上完課回來了，她向我點下頭，就回辦公桌，很快有個女學生進來到潘老師身邊，潘老師說：“你是學委，有沒有幫助過某某某。你幫他，不是給他答案，而是要把來龍去脈講解清楚，讓他明白。知道嗎？”學委點點頭，潘老師說：“你回去吧。”

學校多數老師都住校，馮老師不住校，她有家庭，在校附近居住，他丈夫據說是一個工廠的車間主任。我也幾乎不住，因為老校長那間屋子有一股中藥味，而且好像很難消除，住過一晚都沒睡著。潘老師之前與父親堵氣，一直住校，週六日都不回去，父母催也沒用。但近來好像回家的比較勤了。估計父女和解了。其他老師都是外地分配來的，只能以校為家。

快下班我主動說：“潘老師，今晚回家嗎？”她說：“回啊！”我說：“那等下一起回吧？”她說：“好呀！”我看她桌上放了一本《朦朧詩選》，不禁說：“潘老師還有如此雅興呀！”她說：“閒時隨便翻翻。”

我說：“收拾一下，我們走。”

推車出校園，我們騎上腳踏車，並肩向前，她說：“以前一個人回，有時晚了，還真有點怕。現在有校長在，就不怕了。”

我問：“朦朧詩喜歡誰的？”她說：“舒婷啊，她的《致橡樹》寫得真好。陳校長也喜歡現代詩啊?”我說：“誰不知道，北有顧城，南有舒婷啊。”我說：“黑夜給了我黑色眼睛，”她接下句：“我卻用它去尋找光明。”她說：“還有北島，卑鄙是卑鄙者的通行證，”我接道：“高尚是高尚者的墓誌銘。”我說：“還有食指，你知道嗎？”她說：“當然知道，他被譽為當代朦朧詩歌的鼻祖。”她好像找到知音一般。我說：“讀詩好，但不要影響教學工作。”她說：“不會，你放心。我是工作第一！”

我說：“今天你有點和平時不一樣啊！剛才你沒見他們的目光嗎？”她說：“我早察覺了，管它！見怪不怪。”我說：“你不管不顧，我可要又顧又管，人言可畏！”她側臉看著我說：“你也有怕的地方啊！那你離我遠點，膽小鬼！”她一用力加速前進，我也加力踩踏追趕。邊追邊說：“你夠囂張的，竟敢藐視校領導。”她嘻嘻笑起來。對話中，我們的心好像突然拉近了。

我問：“你寫詩嗎？”她說：“關你啥事，寫了也不給你看！”我說：“那就自己看自己的吧。”她又後悔說：“你也寫詩啊，那我們可以交換，但陳校長必須兩首換一首才行。”

我說：“一言為定。明天就給你寫兩首。”

其實我雖然喜歡詩歌，但好久沒寫詩歌了，大學期間寫的也都看不下去了。

回到家，父母親就嘮叨找女朋友的事。我覺得我不善與女人交往，也不想那麼早成家，但父母親挺著急，不時提幾嘴，年齡不小啦，該找一個伴啦。吃飯時母親說我看某某家的女孩不錯，父親說那個某某家的女孩更漂亮。母親說漂亮有啥用，女孩賢惠溫順才重要，你說的那女孩一看脾氣就不會好。他們聊他們的，我都左耳進右耳出。

記得在大學有一次急性腸胃炎發作，吃藥沒有用，一位同學趕緊騎著腳踏車送我去醫院，我躺在臨時病床上，掛號取藥都是同學跑，後來打吊瓶。一位護士給我打，碘酒、酒精抹起來，我就緊張起來，護士說：“你緊張啥？”我說：“怕痛。”她撲哧一笑，“那麼大個男人還怕痛？”只見她白帽、白口罩、白大衣包著，只有一雙眼睛和耳朵以及一雙手露在外面，她那雙大丹鳳眼水靈靈的很有神，好像會說話，手上動作很敏捷，一針紮下去就見血，問我：“痛嗎？”我說：“一點都不痛，你水平高。”她收拾東西，扭著屁股就走了。望著她高挑的身段，我想娶她當老婆可能不錯，護士當老婆，病了懂得照顧。其實我知道這是不可能的。

晚飯後我要散步，每天散步是我思考工作的最好時間。然後洗漱好，躲進自己的屋子，感覺是一片自由的天空。

先把工作要事在筆記本上記錄下來，然後想，既然和潘老師說了，那就想想寫啥吧。寫了幾個開頭，都不理想，抓成團，扔進垃圾桶。躺在床上，感覺思維枯竭，於是關燈冥想。想起潘凌雲老師蹬車奮力向前的樣子，雙腿左右扭動，長髮飄逸，在風中像彗星尾巴，想起她側臉看我時的表情，膽小鬼。她那麼大膽說我。可恨！

我的詩歌題目有了《彗星》《膽小鬼》，詩歌就是靈感一現。

彗星

孤傲的接近

孤傲的遠離

沒有一絲留念

沒有半點猶豫

留給你多年等待的遺憾

留給你飽經磨難的痕跡

離我遠一點，再遠一點

我不會理會你的渴望與哭泣

膽小鬼

誰都經歷過膽小的時候

膽小，只是時候

膽大，也是時候

在一個轉輾不眠的夜晚

鬼走到我的床邊

鬼的身材美輪美奐

我不確定是在地獄還是天堂

我衣袖裡有一把尖刀

鞋底暗藏起死回生藥

嘿嘿，我覺得我的詩歌是逼出來的神來之筆。

每天早上我都會早早來到學校，很多教師都還剛剛起床，我會把學校全部走一遍，教室、廁所、燈光、門窗，牆壁，如果有問題，第一時間找人來處理。我會檢查綠化帶和道路，那些要修剪的，那些可以自己填補的，就會安排賴老師去完成。我也負責學校的財務工作，大家的公務報銷、出差的車票、大家的工資都在我這裡出，每一筆都有記錄，等保險櫃的儲備金不夠，我就拿著票據去局財務科報銷。

我上課也對自己很苛刻，追求嚴謹，對時間以秒計算，一定是準時上課，準時下課，總會在最後一分鐘里布置作業，鈴聲響起，我就喊下課，班長說：起立！學生齊喊：謝謝老師。

我喜歡酷愛學習的學生，我也喜歡調皮搗蛋的學生，多年的教學，讓我懂得如何尊重學生的自尊心，我始終認為調皮的孩子都是聰明的。

我會佈置一些事情給調皮的學生做，做得好不好，都給予表揚，都是孩子，能壞到那裡去，都需要修剪與塑造他們。成績不好也需要逐步改善，先解決心靈問題，再解決學習問題。

學生打架、家長來訪，我也要處理與接待。

對管理學校，我是和大家一起來。廣播體操，班級區域衛生評比、體育比賽、校內維修賴老師負責，班級學習園地專欄、校園牆專欄、歌詞比賽曾老師負責，語文研討活動徐老師負責，數學研討活動鄭老師負責，其他學科王靜負責，大家分頭管理，按部就班，也井然有序。

我今天和賴老師研究運動會專案與組織的安排，每一個細節我都仔細推敲一遍，想起什麼又補充。尤其在安全方面，想的特別仔細。

潘凌雲老師今天迎面見我，仍然是“校長好”的問候，瞬間中面帶微笑，眼帶明媚，對視會意，目光又瞬間脫離，恢復正常狀態。她忙她的，我忙我的，兩個人在校裡，幾乎沒有接觸與對話，只有在下班時間，她好像等著我一起走。等我說“潘老師，該走啦！”她才哦的一聲，放下批改作業，收拾東西，加快腳步，跟我下樓。

路上她問：“交換的東西帶來了嗎？”我一本正經答“哎呀，我昨天忘了這事。”她小嘴一嘟嚕：“說話靠不靠譜啊？”我一噴笑，把已經放在上衣口袋的信封遞給她。“我不靠譜，這世界就沒靠譜的人了！”她高興接過信封：“你就吹吧！小心把自己吹上天，掉下來摔死。”我一笑：“怎麼在你嘴裡對我說的都那麼惡毒啊！女人啊都是蠍子心！”她說：“對你來說女人都是禍水啦？”她看著我，我答：“那是你說的，我可沒那麼想。你給我的東西呢？”她忙剎車停下，支好架，說：“我得先檢查一下，你的東西合格嗎？”她掏開未封口的信袋，邊說：“我怕你給我唱出空城計。”見有東西，就塞回包裡，然後從包裡掏出她用粉色紙張折成紙飛機的東西遞給我。我們重新上車飛馳。

我覺得我們的對話變得越來越豐富多彩，像針尖對麥芒，有趣至極。但這默契只屬於我們倆。

我繼續說：“起碼的信任都沒有，我今天覺得好失敗！”她說：“不要以為自己是天之驕子。神聖不可冒犯。信任也是需要時間和考驗的。”不知不覺我們騎到分手的路口，兩人互相揮手，“再見！”“再見！”

回到家裡，父母親都等著吃飯了。我把挎包放進我屋裡，把口袋紙飛機放在枕頭底下。出來洗手吃飯，邊吃邊陪父親說學校的事情，母親則會問：“聽說你們學校那裡有很多沒結婚的女老師，有中意的嗎？”我開玩笑說：“個個我都中意，人家都看不上我。”母親認真起來：“為啥看不上你？”我說：“我個頭太高了。都怪你！哈哈哈。”母親知道我是和她開玩笑，揮拳打我的胳膊。邊說：“沒個正經。”

飯後我出門散步，心想潘老師是個挺般配的人選。但她是不是喜歡自己呢？轉念想，我還是別想那麼多，八字還沒一撇，做好自己工作為先。我把今天的工作在心裡小結一下，然後思考明天的工作！

走了好久，回到家洗個冷水澡，父母親都休息了，我躡手躡腳回到屋裡，從枕頭下掏出粉色紙飛機，開啟看，一行行文字就映入我眼簾。

流水

流動在千山萬壑之間

柔順下隱藏著不羈的性格

一路歡暢的淋漓盡致

有沉思默想也有放聲高歌

熱愛每一寸流經的土地

還有撲面而來的綠葉花朵

閱不盡世間的苦樂輪迴

依然故我越過那曲折坎坷

樹林如詩一般排列身邊

藍天飛過自由自在的白鴿

影子倒映著成熟的臉龐

所有的理想溶入水天一色

從容淡定留下溫潤呼吸

一世鉛華飽含微笑旋渦

姍姍而來舒展哲理長卷

源源不斷詮釋自我風格

我被她的詩歌深深吸引。表面是寫流水，內裡是寫人生，而且押韻到位，不像我的詩，不押韻。我對她的欽佩又近了一步。

接下來幾天，工作依然正常，潘老師在學校幾乎沒有和我說什麼，彷彿怕周邊的會投來異樣的眼光。我們除了問候，就是埋頭苦幹。放學時用眼神交流，很默契地下樓，依然一起騎車、一路說笑、分手道別、各自回家。

我們也會我一句，你一句地聯手寫詩：一般是她出題，然後我就開始第一句，她接下一句，一直到雙方都覺得結尾了就收住。

轉眼間又過了一個月，經過精心準備的校運動會開始啦，教學樓上拉著橫幅“東田灣小學首屆運動會開幕”，圍牆內彩旗飄揚，學生們都很興奮與期待，我特邀局領導和馮老師丈夫、還有幾位家長代表參加開幕儀式，也請了一位醫院的護士。開幕儀式由鄭千年老師主持，賴勝遠老師有點怯場，他說自己集中精力做好裁判工作。開場首先是各班進場，鼓號隊引導，各班進場，然後升國旗、唱國歌，再然後是局領導、我及家長代表講話，接著是運動員、裁判長宣誓，開幕式結束後，休息十分鐘，各分組召集隊伍比賽。我則陪領導、家長在辦公室坐一坐、喝點水，然後校園走一遍。他們就各自離開了。

個人單項我們按年齡段分組比賽，團隊按班級比賽。60米短距離比賽，最激烈。有些學生摔到又爬起來繼續跑，精神可嘉。有跳高、跳遠、投擲沙包、扳手腕、拔河等，拔河女老師可以參加，只能在隊尾，主要是起到保護作用，美術曾老師去了鄭老師班級，一年級五位男生五位女士，每高一個年級減一個人，三、四年級競爭激烈，一比一後又來一次，我看潘老師雖然高大，但比不上長得微胖徐老師的力氣。最後四年級與五年級決賽，還是五年級奪冠。第二天比賽的最後一個專案，60米四人接力比賽也是很激烈。四年級獲得冠軍！

我們從醫院請來的一位護士，她女兒也在我們學校讀書，比賽中有學生受店鋪皮外傷，她就忙著塗藥包紮，比賽結束之後她要走，我說我們今晚我們會餐，留下一起吧！幾個老師也紛紛拉著她，她只好答應。女老師們都叫苦不迭，說拔河手磨痛了，有的說起泡了。我說你們還不如學生們呢！

學生回家後，我們把大門關上，在學校宿舍做飯吃飯。夜晚星光燦爛，和風吹拂，大家有喝有唱，曾老師會小提琴，我們一起唱起“讓我們蕩起雙槳”“聽媽媽講過去的事情”“莫斯科郊外的晚上”還有“康定情歌”“敖包相會”。大家要我唱一個歌，我就唱了“在那遙遠的地方”。最後半醉半醒的老師要跳舞，大家互相摟著腰，跳起交誼舞來。那個護士和馮老師提前說先走，她們都要回去照看孩子。我說：“快去吧！”他倆就結伴走了。

我、鄭老師、賴老師三位男士輪著請女老師跳舞，有些女老師也很主動邀請，王靜老師跳的最好，她步伐輕盈靈活，跳得很有韻味，徐玉梅也不錯，可她不想碰到對方，所以故意要把身體和男士離遠點。曾媛媛、潘老師有點放不開，有點拘束，但節奏步伐還可以。

我先請曾老師跳，因為她個頭比較適合，接著跟每個女老師都跳，和潘老師跳時，我輕聲對她耳畔說：“你身體放鬆點，手臂放鬆，我帶你轉就好。”開始她還是踩了我幾腳，後半段就好很多，我見她在燈光下臉色白裡透紅，像個水蜜桃，額頭脖子都是汗水。我故意把她腰摟緊點，溜出一句：“你今晚真美。”她回了句：“我看你喝多了！”舞會結束，賴老師醉倒了，被我們抬入宿舍，其他人一起收拾東西，搞好衛生清潔，分別洗漱回屋睡覺。我也在學校睡，但怎麼也睡不好？還是有股中藥味。樓上女老師嬉鬧、走路聲都聽得到。

我睡不著，在床上滾來滾去。但今天真的很開心。可以看出，大家也是開心的。這次運動會讓大家的感情增添了許多，也增強了大家的集體主義精神。快天亮了，我才迷糊了一下。

過兒幾天，局裡召開工作會議，傳達省教育廳下發的檔案，還有三名去省裡學習的名額，主管小學的副局說你自己一個名額，還有語文、數學老師各一名，一定要選優秀的老師。我說好。

我看通知，新教材學習培訓班，東壩田小學，3名，校長一名，語文老師一名，數學老師一名。

按教學水平排序來說，語文應該是馮老師、潘老師，數學是鄭老師、徐老師。

我回學校後就先把馮老師找來，辦公室不方便說話，就到樓下操場邊說，馮老師如我料想的一樣，她很想去，但小孩太小，捨棄不下。她說你選別人吧，下次有記得我。我說那當然。又徵詢她：你說語文誰去好，她說王靜老師或者潘凌雲老師，數學就是鄭千年老師或者徐老師。你校長你自己決定。

中午吃後，大家都知道這去省裡學習的事了！議論紛紛，估計其他學校也透出訊息來，馮老師嘴嚴，不會說的。放學前，我把大家留下，宣佈去省裡學習的人選。我說：“今天我徵詢馮老師的意見後，決定語文老師潘凌雲和數學老師鄭千年，參加這次省裡學習培訓班。本來語文老師人選應該是馮老師，但她因小孩小不便去，就把名額讓了出來！今後還有學習的機會，我一定會把下次給其他優秀的老師。”

王靜老師馬上不開心了，嘀咕道：“輪到下次不知是哪年哪月嘍，老實幹活吧！”徐老師也是一臉失落，長長“唉”了一聲。

我覺得她們的反應都是正常的。誰不想進步啊！

課間潘老師見無其他人，快步走到我身邊說：“我的學習名額讓給徐老師或王老師吧。”我壓低聲音、但很堅定地說：“你的高風亮節我記住，但你不要改變我的決定。我是校長必須一言九鼎。而且你也不差過她們。”她就不再說了。

雖然我和潘老師在學校裡，保持一定距離，交談也不多，但我還是感覺到大家對我們有特別的目光。人就是這樣敏感，尤其這次安排去省裡學習人選，他們就更加把我和潘老師推向曖昧這層關係上。學校對我有意思的只有兩個人，一個是徐玉梅老師，常會找我說點事，也會觀察我對她的印象，但我公事公辦，讓她覺得我表面熱情，但她始終進不了我的心裡。再一個就是潘老師，她比我更敏感，也因此變得更矜持了。

我想我是不是可以向前一步，把我們關係公開。除了馮老師家我去過，在校的老師宿舍我也去過，只有潘老師家沒去。於是在下班回家的路上，我說：“尊敬的潘老師，我可不可以去你家拜訪一下？”她驚訝又竊喜地說；“要家訪告狀嗎？”這是我們一貫的對話風格。我說：“哪敢呀，我是膽小鬼。我怕我若說錯什麼，被你掐死！”她一聽膽小鬼便吃吃笑起來，說道：“幾時來？”我說：“就現在唄！趕巧不如趕早。”她說“現在不行。你搞突然襲擊，我父母親都沒招呼，沒有準備。不行！不行！”“準備啥？又不是相親。好吧，明晚八點可以吧？”她瞪我一眼：“別胡說八道的。明天也不行，改週日晚上吧，時間充足一點。”我答應了。

週日的晚上8點，我準時騎車到她家，他家住在區裡公寓裡，樓已經有點舊了，她家在七棟303號，我走到七棟，她已經站在過道等著我了，她上身穿粉色衣服，下邊是深藍色短裙，顯得格外耀眼。我趕緊走過去。她見我手上拎著包東西，責怪說“還帶啥東西呀！”我說“見領導不巴結巴結不好吧！”我一臉鬼笑。她一巴掌打我胳膊上，說：“我來拿吧！啥東西？死沉死沉的。”我說：“偷我父親兩瓶五糧液，還有幾斤牛肉乾。”

說話間兩人氣喘吁吁地到了三樓。他家門未關，虛掩著，一推門，她母親就熱情迎上來。“是陳校長來啦。裡面坐、裡面坐。”又朝裡面喊：“老潘啊，女兒的校領導來了。”潘書記就從廚房門裡出來，忙說，“剛忙著燉點枸杞瘦肉湯，特地燉給你們喝的。”我忙說：“太客氣啦，你們自己喝就好！”大家圍著茶几坐下。潘書記說：“幹嘛給我帶禮物啊。你來看我們就好了！”我說：“是我父親，也是我的一點心意。”他說：“我認識你父親，有時一起在市裡開會，他很正直，敢說真話。”又說：“早就聽說你了。今天一見，真是一表人才啊。年紀輕輕就當校長了。我女兒小云有沒有跟你搗亂？！”我忙說“那裡會，她表現得很出色！我在教學上還要向她學習呢！”潘書記說：“她剛去那學校還和我賭氣了半個多月呢！”潘凌雲立刻說“爸，你又提舊賬了。”她母親也附和說：“過去的事情不說了。陳校長來，嗑瓜子，喝水。”

潘書記就和我說起潘凌雲從小到大的經歷，可以看出，父親很嚴格，女兒很叛逆。母親則疼愛孩子。有一天女兒放學沒回家，急的母親直流淚，後來才知道，女兒被老師批評，就賭氣不回家了！

她爸就說她母親：“那都是你慣的。”她母親並不反駁：“現在女兒長大懂事了，我們也不操心了！”又問“陳校長叫啥名字？哪年出生的？”我一想，她和我母親都是一個型別的人啊。我說：“我叫陳某某，某年某月生，今年28歲，比潘老師大二歲多。”她母親無遮無攔地說：“我看你倆很般配哦！”她父親馬上說：“你說啥啊！當著女兒的面”。潘凌雲害羞地旋即起身回自己的屋子了。

我對他們說：“這事不急。來日方長！”可我一想又大膽冒了一句：“其實我挺喜歡潘凌雲的。她挺好！“說完自己的心急速地突突跳，一下臉都紅了。兩位老人會心對視，高興不已。我起身告別，他父母一定要我喝口枸杞瘦肉湯，潘老師也被叫出屋來喝湯，我看她眼圈紅紅的。我不知道為啥？忙喝完起身告別。潘書記一定要女兒送一送，於是我們一起下樓，沿著小區的道路往前走。我不敢說話，也不敢看她，兩個人在昏暗的道路走了一百米左右，見周邊無人，她憤憤說：“你不是膽小鬼！你就是一個大壞蛋！”瞬間雙拳揮動，奮力捶我的胳膊和胸部，淚水嘩嘩流出來。我緊緊抱住她，她的眼淚弄溼我的胸膛，但我感覺此刻是世界上最幸福的人。

她抽搐許久，我捧起她的臉，拭去眼角的淚水，她又要揮拳捶我，我說“別打了，痛死了！”她才住手，挽著我的胳膊，繼續走著，嘀咕著“我的手都錘酸了”。我說：“你真狠啊！你幹嘛哭啊？”她說“想哭就哭唄！”我說：“你是幸福的眼淚，還是痛苦的眼淚啊”？她說：“我這是鱷魚的眼淚。”說完一頭靠在我身上，露出微笑。

第二天早上，我和父母親說了這個事情，他們也很興奮。母親喜悅並急切說：“幾時帶回家裡？讓我們看看。”我說：“快了，您別急啊。”

到了學校，我在辦公室臨時開了一個會，佈置一些工作，就鄭重對大家宣佈：“在這裡要告訴大家，經過我和潘凌雲老師及家長的同意，我們今天開始就是戀愛物件了！”大家立刻歡呼雀躍，女老師都跑到潘凌雲身邊，恭喜她，也有人問：“你是靠什麼魅力把校長弄到手的？”大家哈哈哈哈笑。鄭老師說：“你沒看見潘老師經常向校長拋媚眼啊？”大家又是一陣笑。

眾人說：請客！請客！請客！

我忙說：今晚就在學校請大家。大家歡呼起來。

這晚我們吃喝得都很開心，我看徐老師也很開心，她應該是一種解脫的開心。潘凌雲則感覺是世上最最幸福的人了。