第21章

那老師看了何雨欣一眼一眼又一眼，不開口，像是在沉思，而何雨欣直接把他的表現當做了不配合。

進辦公室揍他一頓嗎？

不，除非必要，何雨欣不想進入任何一個有人的房間，這個副本在她看來有些邪性，尤其是天台那次，門外出現天台邊緣的樣子，若不是她看到天台上有‘人’警醒的沒往前走，說不準這個副本已經以她的死亡而結束了。

這種真真假假的副本世界她一點險都不想冒，因此她翻出了魚骨釘。

“老師，我再給你最後一次機會。”

何雨欣拿著魚骨釘比劃著，同時還不忘威脅坐在那裡的老師。

老師還沒意識到事情的嚴重性，他坐在那裡嘆了一口氣，像是不想和何雨欣說話了。

他拿起筆，看著桌子上的卷子，居然又判了起來。

何雨欣是真的沒含糊，半點尊老愛幼也不講，行事作風堪稱混賬。

她那威脅的話真不是說說而已的。

她比劃了兩下，找了找手感後，就真的把那魚骨釘丟了出去！

她以前玩過飛鏢，基本能做到五米之外不脫靶，更何況老師那麼大一坨，丟起來就更方便了。

這魚骨釘丟過去，老師連動都沒動。

興許是那個手電筒給了他什麼錯覺，以為這魚骨釘也會從他身體中傳過去。

殊不知這魚骨釘特殊，它甚至不是鋼筋甩棍之流，就算打在鬼的身上也會穿過去。

這魚骨釘紮在鬼的身上，就是實實在在的傷害，是真的扎！

“啊！”

原本穩的很的老師猛然驚叫一聲，顫抖著手捂住被魚骨釘扎住的肩膀，疼的他整張臉都皺起來了。

魚骨釘扎的不深，就尖端一點扎進了鬼體內，但是這卻也足以讓他疼的夠嗆。

他顫抖著手把這魚骨釘拔了下來，滋啦啦燙傷魂體的聲音響起，他連忙丟了那魚骨釘，攤開手一看，觸碰到魚骨釘的地方都灼燒一片。

好狠毒啊！

老師抬眼要控訴，卻發現何雨欣已經再次瞄準他了。

“等等！……啊！”

等？等什麼等！

既然已經準備以暴力解決問題了，那麼就必須先讓對方知道什麼叫疼！

這一次又紮在了他的身上，疼的他在座位上掙扎，好半天才裹著卷子把那根釘子拔下來丟掉。

這個期間那老師一直注意著何雨欣，看她又拿出了一根魚骨釘，連忙求饒。

“等等，我說，你想知道我都說！”

何雨欣這次停住了，捏著魚骨釘看了那老師良久後說。

“你起來讓我看看。”

“……”

老師又不說話了，何雨欣就再次比劃。

最後逼得老師走投無路，只能大聲喊。

“我起不來！我起不來！”

何雨欣頓住，面無表情的再次發問。

“我若是進了辦公室接近你後會怎樣？”

“……我可以和你說說宋旭升。”

何雨欣再次比劃。

“我問你答就完了，你哪兒那麼多廢話。”談話間魚骨釘又脫手了。

這麼扔扎的不深，殺傷力不大，但是紮在鬼體上是真的疼。

眼看何雨欣翻手又拿了一根魚骨釘，這位老師連忙回答。

“我對你沒有惡意，我……”何雨欣作勢要甩，老師瞬間服軟，連忙改口。

“我想讓你代替我，我我我我，我想離開這裡！”

何雨欣頓住，隨後問。

“你想我怎麼代替你？”

話已經開頭了，這位老師便破罐子破摔，把事兒交代了。

“只要你坐到我的位置上，我就可以離開這裡。”說到這，這位老師也是委屈的很。

“我都死了還要判這些卷子，判卷子也就算了，不是我教的科目也要我判！這麼多卷子整天整天的判……”眼看這位老師要繃不住，開啟吐槽訴苦模式，何雨欣直接打斷。

“說說你為什麼會在這裡？”

那老師閉閉眼，便和何雨欣說了實情。

原來自從宋旭升來到他們學校，他帶的班級學生的成績都會突飛猛進，學校上層領導看中他這份能力，直接讓他帶三年級的普通班，效果顯著。

當時這老師眼看要退了，當時還豔羨了一把（高三學生的成績和老師的收入掛鉤），卻不想臨退休前這老師出了意外，車禍，沒搶救過來。

原本退休前死了這事兒就挺不幸了，卻不想眼睛一閉一睜，他又回到了學校。

一開始他並沒有被固定在椅子上，而是可以在學校內行走。

但是後來他介入了宋旭升和湯淑文的爭鬥中，他想勸倆人不要爭鬥，卻不想被倆人直接困在了椅子上，再也不能挪動，並且無休止的判卷子和練習冊。

學生的好成績也不是大風颳來的，湯淑文害死成績好的學生用來獻祭，獻祭成功後宋旭升所帶的班級的學生便能入夢，在夢中學霸會的東西會以上課做題的方式被學生吸收，學不會的便反覆學反覆做題，直到學生全部學會且考分讓宋旭升滿意，這場夢才會醒。

一群學生做一場夢便能學會一個尖子生的所有知識，就算夢醒後學生會有所遺忘，這種提升也是恐怖的。

學生在夢裡一遍遍學一遍遍考，知識是死掉的尖子生提供的，但是卷子卻需要有人來判。

這位老師就是這麼個倒黴蛋，而若要詢問這其中的緣由，原本還有些不平的老師沉默了，最終卻在何雨欣的威脅下無奈的開了口。

“我……這事兒說起來都是我的錯。”

何雨欣的某些猜測是正確的，就比如這位老師真的是湯淑文的班主任，且不光如此，他還是宋旭升的班主任。

在老師的口中，宋旭升是一位非常厲害的學生。

他運動神經很好，曾經參加過馬拉松比賽，雖然沒拿到名次卻全程跑了下來。他會滑冰且很有天賦，曾經為學校拿到過好幾個獎項。他的學習成績也非常好，尤其是數學，雖然參加過幾次比賽最好成績只到第三名，但這也已經非常好了。

宋旭升是這位老師帶過的學生中最出色的一個，所以他難免和家人唸叨。

而湯淑文是他鄰居家的孩子，當時這孩子還在上初中，寒暑假沒事的時候他也會接私活給孩子補課。

湯淑文的學習能力真的很一般，所以難免的，他教不動的時候就會提起宋旭升。