17 蝴蝶

只不過打了一小會兒瞌睡，就虧了一個學分。謝拾痛心疾首，下定決心不可再犯。

休息一個時辰之後，便是午學——一個時辰的午學就是兩個學分，決不能丟！

謝拾愈發認真，積極性不斷+1。

徐夫子看在眼裡，滿意在心裡。

萬幸的是，這棵好苗子不曾被傻兒子帶歪。不然，他當真無顏面對其家人。

半是欣賞半是愧疚，徐夫子見謝拾學習態度認真，在他身上愈發用心。倘若說其他人是普通弟子的待遇，謝拾享受的就是關門弟子的待遇，這既是厚望，也是重壓。

一般的孩子，或許就被壓垮了。謝拾卻是自小經歷就不一般，見多識廣、自詡神仙轉世的他，論意志力甚至強過不少成年人。

是以，他非但沒有被壓垮，表現反而越來越好。徐夫子看他的眼神也愈發溫和。

用兩刻鐘溫習過上午的功課，接下來的時間就是描紅、練大字。徐夫子稍微指導了一會兒，其他學生就開始認真練大字。

而年齡最小的謝拾不一樣，他筋骨弱，上手寫幾個字就罷了，長時間練字反而不好。徐夫子索性同他說起書法的“前世今生”，聊起草書，楷書，行書，說道著名的書法家，又手把手教他寫了幾個字。

“大凡學書，指欲實，掌欲虛，管欲直，心欲圓。”徐夫子從握筆姿勢開始慢慢教起，飽點濃墨的筆尖落在草紙之上，因著紙張質量太差，而暈染出凌亂的毛邊。

謝拾不好意思地笑了笑。作為初學者，這樣的紙已經夠用。買更貴的紙反而浪費。

徐夫子既然是教學，自然不會用草紙，他從自己的書房拿來一疊竹紙。此為大名鼎鼎的玉扣紙，相較於粗糙的草紙，由嫩竹製造的玉扣紙瑩潤如玉，色澤潔白，不易蛀蝕，墨跡不褪，可謂書法用紙的佳品。

鋪紙，研墨。

徐夫子手腕微懸，筆隨意動，一箇中正渾厚的“永”字躍然紙上：“……雙鉤懸腕，讓左側右，虛掌實指，意前筆後。”

“落筆寫字，首在結構。下筆之先，當於心中有所佈置，如此落筆自然從容。”

師徒二人，一個認真教，一個認真學，一個積極發問，一個只恨不能將平生所學傾囊相授。短短一個時辰，竟是過得飛快。

下學之時，謝拾還意猶未盡。

“上學唸書也不是那麼無聊的嘛。”

相較於背書唸書的枯燥無趣，謝拾感覺練字描紅就有意思多了——不過，鑑於他其實沒寫幾個字，更多的時候是在聽徐夫子講解從古至今的書法脈絡，書法名家的逸文趣事，以及書法的種種要訣……謝拾對練字的高評價中，有趣的故事佔了幾分因素就很難說。

回家路上，系統適時提示：

［恭喜宿主，用心學習一下午，再斬兩個學分！］

兩個學分收入囊中，一個也沒有虧。謝拾心情大好，走路都變得雄赳赳，氣昂昂。

“日常任務，就這？就這？？”小糰子囂張地叉腰，想起上午錯失的一個學分，他總感覺被系統黑了，頓時挑釁起來，“就這麼幾個學分的日常任務，我刷爆！”

胖狸貓決定滿足他的願望。

［日常任務並沒有時間地點限制。也就是說，宿主回家後依舊可以學習賺學分。］

它翹起尾巴：

［請宿主盡情刷分！］

“？？？”

謝拾頓時卡住。

……好不容易下學了，哪個小朋友會想要繼續學習啊？他要上樹，他要下河，他要捉雞，他要遛狗！總之學習是不可能學習的！

奈何前腳才放下了大話，後悔也太沒面子了吧？小糰子氣得鼓起了腮幫子。

……可惡！世界上怎麼會有這麼壞的貓？他還是個幼崽啊！幼崽放兩句大話怎麼了？和幼崽較真的系統簡直太屑了！

逐漸拿捏住宿主心理的胖狸貓又開口道：［宿主答應教兩位堂姐讀書認字，教導他人等於溫習功課，宿主同樣在學習。因此，教學時間也屬於日常任務的範疇。］

換句話說，教兩個姐姐讀書認字等於宿主溫習功課，同樣是一小時一學分。

“是哦，我還要回家教大姐二姐讀書認字。”謝拾立刻眉開眼笑。

“……系統你人還怪好的嘞。”

回家後繼續學習刷學分，要佔用課餘娛樂時間，簡直虧大了；本就答應要教兩個姐姐讀書認字，順便賺學分，那就是血賺！

更何況，自己一個人溫書學習多沒意思，當小老師教姐姐們讀書，那就有趣多啦！

謝拾美滋滋地想著。

夢中的仙界可是男女老少都讀書認字，姐姐們不讀書認字，將來怎麼能舉家飛昇？

事關成仙大業，謝拾認真起來。

不知不覺被忽悠瘸了的謝拾將腦海中那些上樹下河、捉雞遛狗的念頭拋到了天邊，回家就拉著兩個姐姐一頭投入學海之中。

其實謝拾昨天已經當過一回小老師，一家人本以為他只是一時興起，不料他今日還記得，不由紛紛慶幸還好有姐妹倆頂著。

全家人出乎意料地配合。

身為長姐的謝梅性格溫柔大方，心裡其實可稀罕這個活潑可愛又貼心的小堂弟。奈何彼此之間差著好幾歲，性別又不同，平時壓根玩不到一起，如今難得有機會，哪怕是陪小堂弟玩過家家，謝梅也不嫌無聊，反倒樂意得很。

至於讀書認字，男子讀書認字尚有用處，不能考功名，也可以當帳房先生，可以行商販貨，女子讀書認字又有什麼用？左右她一個鄉下姑娘，即便將來小堂弟出人頭地，她又不指望靠小堂弟嫁到什麼讀書人家。

不過，看著小堂弟認真明亮的眼神，為了教會她這個蠢笨的姐姐，大冬天急得鼻尖都冒出了汗，謝梅並不想辜負這份用心。

她磕磕絆絆地跟著學。

身旁的謝蘭看出姐姐的不情不願，很是不解：這世上居然會有人不想讀書？

當初眼睜睜看著兄長去社學唸書，謝蘭不知道多羨慕，還暢想過八歲時也要去社學。

可惜這個美夢很快便破滅了。

當時兄長謝松聽到她的想法，哈哈大笑，揉著她的腦袋說：“女孩子哪裡需要念書呢？傻妹妹，社學不收女孩子的。”

謝松理所當然的表情，她從來沒有忘記。兄長人不壞，相反很疼愛她這個小妹妹。可不知為何，每每想起兒時的這一幕，謝蘭心中就難以抑制地生出嫉妒與憤怒。

……為什麼不能是我？憑什麼一定是他？我的想法很可笑嗎？

……我真壞。

每每冒出這個念頭，謝蘭便忍不住自責。兒時活潑的她，性格逐漸變得安靜下來，變成跟在姐姐身邊，內向靦腆的妹妹。

而今，昔日的夢想似乎以另一種方式照入現實，謝蘭的心中又咕嚕嚕冒出泡泡。

她專注地望向小堂弟，前所未有地認真。

似乎兒時錯過的一隻蝴蝶，兜兜轉轉又落入了手心，她小心翼翼，不敢輕動。

姐弟三人席地而坐，一人一根樹枝作筆，在地上寫寫劃劃。一本普普通通的《三字經》，在姐弟三人手中傳來傳去。簡簡單單的三個字，他們在地上寫了一遍又一遍，每個人臉上都透出由衷的快活神采。