第二十章 天官意物

“夫子！”陳凡有點欣喜，急忙起身行禮。眾人和陳凡一樣，見是兩位夫子，也紛紛起身見禮。兩位夫子含笑點頭，與眾人打招呼，其中李夫子說道：“大家坐，坐。馬波你也在呀！”

“是，夫子，今日和朋友來這小聚。”馬波回道

“好，你們玩。不用管我們。”

“法生，這位李夫子，你們在賽場上剛對弈的。”韓夫子在旁說道。

“見過李夫子。”法生行禮說道，旁邊龔青和馮燦也跟著行了禮。

“法生，沒想到你棋下得不錯，文章做得也不錯，這篇《圍棋十九路論》，條理清晰，引入深思，雖略有瑕疵，但想法是好的，吾恰巧是這座茶舍的主人，不知法生是否願意留下這篇文章懸掛店中，日後也是一樁美談。”李夫子乘機說道。

“當然，還要麻煩堂倌準備下紙，我再抄兩份，一份給這位馬波帶到天水學院，一份留在茶館。”陳凡答應道，順便說清只再抄兩份，剛寫給梁秀的那份字跡認真，費了好些心神，幸好現在身體素質不錯，平時又用功學習，經常鍛鍊毛筆字，故還能堅持的下來。

還是韓夫子心疼學生，說道：“你今天上午剛進行了手談，下午又寫又抄的，李夫子這，過個一兩天給也沒關係，但字跡可不能糊弄，要比剛才那張寫得好。”

“對，晚一兩天也沒關係。沒想到你今天到這茶舍來，也真是巧了，剛我和韓夫子還聊到你，呆會你和韓夫子下一盤，讓他看看你現在棋藝如何。”李夫子接過話道，看來他對輸給陳凡未必介意，但對輸給韓夫子的學生卻耿耿於懷，當然，如果陳凡贏了韓夫子，那情況又是兩樣。

“好，陳凡，呆會我們下一盤，看看你現在棋藝如何。”作為陳凡的老師，看到學生的棋藝長進，當然心裡是高興的，但對陳凡能贏自己，估計還是不信的。

“好，夫子，正好還有事情要向夫子請教。”陳凡恭敬的說道。

“去我那吧，這就留給這群朋友玩。”李夫子說道。

“好。”陳凡答應道。

“不用，這地方夠大，韓夫子和陳法生下棋，我們也可以觀摩和學習下。”馬波出言道。

李夫子到沒有替陳凡和韓夫子答應，而是把目光看向韓夫子。“隨便吧，要不就這，也不用麻煩，我們就坐這，喊堂倌在旁邊再加張桌子，願意在旁邊看的就看，不願意看的，也可以在旁邊的桌子上下下棋。”韓夫子說道。

李夫子看向陳凡，陳凡更是無所謂，見李夫子看向他，當即說道：“聽夫子的。”

“那就這麼辦吧。”最後李夫子一錘定音。

堂倌立馬去新增一張桌子不表，韓夫子與陳凡就坐到剛書寫的桌子上，陳凡把抄寫好的十九路論遞給梁秀，用紙寫的原稿收好，空出桌子，旁邊有人遞上棋，韓夫子和陳凡也沒互相謙讓，而是猜先行棋，陳凡這次猜錯，拿了黑棋，後手走。

韓夫子先行，小飛守角，陳凡小飛掛，對另一個角上主動發起進攻，雙方的戰役就此開始。互有來往下了三十多手，雙方棋勢均衡，陡然擺在陳凡眼前一個問題，大贏或是小敗？夫子開始的角上，由於是星目加小飛守角，後來由於陳凡的進攻，一直沒有加強，給了陳凡三三點入的機會，若是成功做活，盤面至少有二十目的大優，若是被殲，給夫子加強了厚勢，那就成了小虧，攻是不攻？陳凡自覺點入三三做活的把握還是挺大，就還有一個問題，如果這樣大贏了夫子，好是不好？

人生就在於抉擇，有棋盤內的因素，也有棋盤外的因素。陳凡之前就聽說，大臣和皇帝下棋，都不敢贏，陳凡還覺得是那些大臣膽小，沒想到自己還沒達到和皇帝下棋的高度，只是在和自己的前任老師下，就患得患失起來，原來贏不贏棋有的時候並不重要，在得失之間的衡量才重要，陳凡心中陡然升起一種明悟，三三打入。

隨著陳凡的打入，韓夫子逐漸開始了深思，由於有這麼多人看，對面又是自己的學生，估計韓夫子逐漸感到了壓力，在圍殲陳凡失敗後，就沒有再堅持，而是主動告負了。

“法生，難怪在圍棋賽事上，你能贏李夫子，現在你棋力的確長進了不少。”

旁邊，本來看韓夫子告負的李夫子，喜笑顏開，聽到韓夫子這話，笑容陡然有些僵硬，不過李夫子到底是見慣大場面的，意識到韓夫子只是輸給了自己的徒弟，面子上可能有點過不去，說這話也未必是寒顫他，只是臨死也要拉個墊背的，不過也不能輕易饒他，當下說道：“你看，我說法生棋技不錯，現在你信了吧？”

陳凡不等韓夫子答話，立馬接過來說，“這多虧夫子教的好，下的有點僥倖。”

韓夫子搖搖頭，說道：“圍棋這東西要僥倖可不容易，哪能連著僥倖進入十強，還能憑僥倖贏了我和李夫子，你現在進步確實挺大。其實看你寫得《十九路論》，我就知道了，能把十七路和十九路，三、四線的區別變化，清晰的計算出其中目的差異，我就知道你現在是下了苦功的，如果你現在去考棋品的測試，估計八九品是不成問題的，六七品也可以沖沖，等你進入天水學院後，可以去申請棋品測試。”

當老師的，說話都挺含蓄，李夫子沒有直接說韓夫子之前不信任陳凡棋藝水平高，而是用了個“現在你信了吧”說明韓夫子過去是不信的，來提點韓夫子。韓夫子更高明，沒有承認是因為輸棋才相信陳凡棋藝高的，而是用了在下之前，看到《十九路論》時，我就信了，和輸不輸棋沒關係，來回擊李夫子的“現在”兩個字。

看來，之前韓夫子沒有少拿李夫子輸給陳凡開玩笑，現在他也輸了，兩位老師的互懟，在波瀾不驚之中就又交手了一個回合。

陳凡見韓夫子說到了去天水學院後可以申請棋品測試，正好要諮詢道觀、道院、天水學院，去哪個更好？雖然現在有點人多，但這也不是什麼需要保密的事，況且可以含蓄的問，當即說道：“夫子，我聽說我們這個年齡除了去天水學院外，還可以去道觀學習，比如白雲觀、真武觀，也可以去它們下面辦的道院學習，我有個親戚就準備去乾道院，如果能去道觀，據說可以直接學習高深道法，不知夫子覺得我們現階段，去哪學習最好？”

“如果是千年前，當然是去道觀學習最好。”韓夫子想都沒有想的說道，“但現在靈力式微，就剩御劍術和占卜，還可以去道觀學習，但這兩項都不是法生你喜歡的，其餘的就是去學院比較好了，比如法生你現在棋力不錯，去了之後可以修習棋科，具體去哪，還是要根據個人定的。”

“多謝夫子。”陳凡說道。其實對去哪，陳凡心中還是有所主見的，但偏聽則暗，兼聽則明，聽聽不同人的意見，還是好的。

“去學院，像法生你，不去學院就可惜了，道家無為，已經隱跡，佛門西方世界誰也沒見過，唯儒教多出聖人，千百年來，還有聖人顯聖，雖然不多，但聖人是存在的，人類的精神長存不朽，去了儒教，可以修煉精神力。”李夫子在旁邊說道。

精神力可以修煉麼？同道家的修煉有什麼區別？剎時間，陳凡心中萬馬奔騰，當下問道：“如何修煉精神力呢？”陳凡這是先緊重要的問，畢竟原主陳法生可能聽說過儒教可以修煉精神力，但一定不知道怎麼煉，同時陳凡目光掃了一眼其他人，看大家都露出了認真聽的樣子，心中明白，其他人也不是很清楚。

“聽說過天官意物麼？”李夫子問道。

陳凡見有人下意識地搖頭，比如龔青、馮燦，也有人點頭，比如梁秀，還有人木然不動，可能沒反映過來，此時當然既不能回答知，也不能回答不知，隨即說道：“請夫子指教。”以前知道，但肯定沒有精通需要向夫子請教，以前不知，更要向夫子請教，否則夫子怎能展示才學？

像梁秀點頭的，課堂上，估計夫子得讓其站起來回答，這種事，即使知道，估計陳凡這時候也會裝個糊塗，比如忘了，之前沒記全之類，更何況現在是真的不知。

李夫子點點頭說道：“天官就是人的感覺器官，人可以透過感覺器官來把握事物，感覺器官有眼、耳、鼻、舌、面板，不包括大腦，天官意物就是透過對感覺器官的修煉，來提高對外界的感應，從而提高精神力，這套功法是聖人所創，據說能干涉現世。”

“什麼是干涉現世？”估計梁秀雖然知道天官意物，但還是第一次聽說干涉現世，自恃身份，忍不住插話問道。

陳凡高興的看了眼梁秀，看來有個有身份的人在身邊就是好呀，這類人往往說話沒有顧忌，把自己心中想問的話直接給問了出來。