關於明治大學委託研究這件事,白川楓回到白川電器後和安田他們仔細討論研究。

針對目前白川電器的情況,大家一致認為研究方向應該主要集中在兩個地方。

機械傳動和數位電路。

當然更細化一點就是,精密伺服技術、數字訊號處理技術以及超大規模積體電路技術。

不過理想很豐滿,現實卻很骨感。這三種技術中的任何一條,都是一項龐大的課題。

想要在這三個方向上有所成果,無論是所需要投入的人力還是物力,都是目前白川電器無法承受的。

不過白川楓也沒有什麼推動科學技術進步的崇高目標,他現在只想照看好自己的一畝三分地。

那麼白川電器的基本盤是什麼呢,很顯然是視聽領域的音響產品。

這樣看的話目標就比較明確了,白川電器現在只需要專攻音訊技術領域的伺服技術、數字訊號及積體電路技術即可。

這其中伺服技術,其實以目前白川電器的底蘊,還是可以比劃比劃的。

只不過有明治這樣的綜合性大學存在,當然要集眾家之所長了。

而且在理論技術方面,實際上白川電器差的遠了。

這次正好藉助委託研究的機會,白川電器自己也可以修一下內功。

另外兩項數字技術,更別提了,一直都是白川電器的短板。

雖然最近井上健也挖了幾個有電子經驗方面的從業者,但是等到真正發揮作用估計還有很長一段時間。

至於為什麼選擇這幾個方向,白川楓也是經過深思熟慮的。

如果索尼的大曾根幸三或者中島平太郎在這裡,他們一定會發現,咦,這怎麼和我們正在研究的CD技術領域完全重合啊。

咳,巧合完全是巧合。

既然方向已經定下,那麼研究的事情宜早不宜遲。

任何一項科研成果或者企業的技術開發,都不是一朝一夕之間就可以完成的。

它們所花費的時間往往都是以年為單位,所以和明治大學的委託研究合作,敲定的越快越好。

至於山田老師建議的智慧財產權辦公室和菊地教授,白川楓毫無疑問的選擇了後者。

這不是熟悉麼,另外山崎學長已經迴歸實驗室兩天了,這麼長時間沒見,怪想的。

咳,只要是人才,他都想。

生田校區,白川楓再次拜訪菊地實驗室。而正在這裡上課的山下大治,也被他拉過來作陪。

又不是第一次了,一回生二回熟。

說來以白川楓和山下大治的交情,後者幾乎已經成為了白川電器內定的員工。

而且說不定這次的產學研計劃還和他有點關係,不過這些都是後話了。

再次按響門鈴,依舊是山崎暉開門。

不過等他見到外面的是白川楓時,神色莫名變得有些激動與感慨。

“白川君,你不必如此的…,你知道的我暫時離不開這裡…”

“呃”這麼一個大彎白川楓愣了幾秒才拐過來,“應該的,應該的,沒有山崎學長,白川電器舉步維艱。”

山崎學長好像誤會了什麼,但是白川楓也很機靈的化身影帝,直接演了起來。

至於邊上的山下大治,則看的一愣一愣的,不是來找菊地教授討論產學研的事情嗎?

怎麼突然在這裡敘起舊來了,再說了又不是見不到了,怎麼搞的跟生離死別一樣。

“師兄,不瞞你說,這次除了來看望師兄。

也是順便拜訪一下菊地教授,畢竟當初的flashman也得到了他老人家的指點。”

“理應如此”山崎暉點點頭,這位學弟真是有情有義。

他的身上完全沒有其他商人那樣的,只追求利益卻絲毫沒有人情的冷漠。

兩人都是老搭檔了,很輕快的聊起了各種現在的生活。

白川電器的下一步動作,對產品的具體細化分類,又招了哪些員工等等。

而反觀山崎暉的生活就要單調了許多,畢竟埋守實驗室,大多數時候面對的東西都是千篇一律。

還是外面的世界精彩啊,在白川電器待了半年的山崎暉不禁感慨。

雙方聊著聊著就到了菊地辦公室的門口,山崎暉敲了敲門,裡面傳來菊地教授模糊的應答聲。

再次見面,菊地教授依然是那副古板的表情,不過他對白川楓倒是熟悉了很多。

“坐吧”菊地教授抬了抬下巴,示意他們隨意。

“山田那傢伙已經打過電話給我了,這次不是來解決什麼技術難題的吧。”

“呃”白川楓伸向揹包的手一頓,隨即連忙解釋道,“上次給菊地老師添麻煩了,不過這次還是希望您能給些意見。”

菊地教授不置可否的點點頭,伸手端起茶杯想飲茶,結果卻發現杯子已經空了。

見狀的山崎暉連忙接過茶杯去取水。

“山崎是一位得力的實驗助手。

不過學術研究,是需要長年如一日的沉下心去,才會有收穫的。

或許當初,不該讓他…”菊地教授搖了搖頭,“算了,各有造化。”

看著山崎暉的背影,菊地教授意味不明的嘆了口氣。

白川楓臉上一熱,說來這件事自己好像才是罪魁禍首。

“說吧,想了解哪些東西。”不等白川楓表示,菊地教授一如既往的直接。

還好白川楓早已熟知他的性格,聽到這句話他立馬把內部整理的資料遞給了他。

菊地教授接過資料仔細的看了起來,這次的東西更加專業,他看的速度也慢了許多。

有時候還會停下來思考幾秒,才繼續後面的內容。

白川楓他們沒有打擾他,大家都屏息等待在一旁。一直等菊地教授結束,大家才鬆了口氣。

“恕我直言,這些技術好像和伱之前擺弄的東西沒有什麼關聯。

雖然也和音訊技術相關,但完全是另外一個體系內的東西。”

菊地教授放下手中的資料,若有所思的看著他。

“菊地老師慧眼,這確實和隨身聽沒有什麼太大的關係。

白川今天來的目的,主要是關於它。”

說著白川楓從隨身的揹包裡,取出一塊銀閃閃泛著彩光的圓盤放在了菊地教授的面前。

“LD光碟?不過似乎小了很多。”菊地教授疑問道。

“準確的說是CD光碟,一種和LD光碟完全不同的應用原理。”

其實在CD出現之前,已經有了類似的儲存媒介。它就是比CD大上兩三號的LD光碟,直徑30cm。

在如今的年代,飛利浦和先鋒早已經把它商用。

而和它類似,卻更加小巧,原理完全不同的CD光碟卻還沒有正式問世。

所以菊地教授才會把CD錯當成LD光碟。

“CD光碟?”

“沒錯,一種以光作為資訊載體的數字訊號儲存媒介。”

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(本章完)