“陛下,臣對義大利的瞭解都是從利瑪竇那裡瞭解到的,臣當時根據他的口述,做了一份記錄。”

徐光啟說完後,翻開了一份紙張已經發黃的書:“陛下,大明開國的同時期,義大利發生了文藝復興運動,

涉及到了藝術、建築、哲學、文學、音樂、科學技術、生活和宗教等各個方面,湧現出了一大批傑出的人物,

諸如文學巨匠莎士比亞、美術家達芬奇、拉斐爾、米開朗基羅等;

數學上有卡爾達諾,發表了三、四次方程的解法,物理學上有伽利略,發現了自由落體、跑物體和震擺三大定律,根據熱脹冷縮原理髮明瞭溫度計,可惜臣並未見過溫度計……

陛下,文藝復興運動並不是只在義大利發生的,而是整個歐洲,他們在各個方面都有了十足的發展,尤其是數學、物理等方面更是遠超我們……

而且,因為文藝復興,引發了各國的大航海。”

足足一刻鐘的功夫,徐光啟將所知道的說了一遍。

聽的內閣四人目瞪口呆。

他們知道西方的一些東西,但從未像今天這般系統的瞭解過,雖然徐光啟講的也不一定系統。

崇禎看著震驚的內閣四人,心中還是輕微的搖了搖頭,他們震撼的是外面的世界很精彩,可沒有意識到外面的世界會給整個世界帶來什麼。

“諸位,對於徐愛卿所說,你們有什麼想法?”

“陛下,臣是搞火器和機械研究的,對義大利文藝復興的文化、醫術、藝術等不感興趣,

但臣對他們是數學、物理、機械感興趣,若是能有更豐富的知識,或許我們的火器能有更大的發展!”

“陛下,臣的想法和畢大人是一致,我們是搞技術的,而技術離不開數學、物理等等知識,就目前而言,義大利那邊的數學和物理知識比我們要系統和清晰。”

率先出聲的是火器研究院的畢懋康和孫元化兩人,對那邊的數學和物理感興趣,這讓崇禎很是欣慰。

“陛下,臣以為,他們之所以能在各方面有極大的進展,是因為環境和思想上的解放,

例如徐院長剛剛所說的伽利略的日心說和宗教事件等等,這與我們的皇權天授是相反的,我們現階段有很多的條條框框在束縛著,朝廷都不支援,更別提讀書人去學了!”

“陛下,孫閣老說的對,火器、機械等等歷來都被認為是奇淫巧技,上不了大雅之堂,尤其是讀書人更是看不起,他們認為萬般皆下品惟有讀書高,讓他們搞這個實在是太難了。”

“還有就是我們的基礎太過於薄弱,對徐院長剛剛所說的理論極為缺乏,或者說,我們有一些,但沒有系統的成型,只知其然不知其所以然。”

“陛下,這是一系列的問題,條條框框怎麼打破,怎麼解放思想,學了之後有什麼用,能給他們帶來什麼好處,這些都是需要考慮的。”

……

內閣四人發表著自己的看法,他們是從整個大局的角度出發,考慮的整個大明政局的問題。

這就是搞技術和搞政治人的區別所在了。

好一會後,袁可立看向了徐光啟,好奇道:“徐院長,你剛剛最後說的大航海是什麼意思?”

“袁閣老,簡單的說就是各個國家的船隊出現在海洋上,尋找新的貿易路線和貿易伙伴,以期望獲得更多的利益,

這就跟成祖時鄭和下西洋是一個性質,但鄭和去的是已知的,而大航海卻是未知的,

發現新大陸後,他們如同強盜一般,槍殺劫掠,佔領別人的領土,讓他們成為自己的奴隸,為自己打工,

或者直接將新大陸的原住民用貨船運回國內,當作貨物賣掉,他們像是畜生一樣待在狹小的籠子中,敢反抗的直接殺掉,餓死病死的直接扔到海中餵魚,

據說每運送十個奴隸,至少會死掉九個。

利瑪竇曾經和本官開了個玩笑,總結起來就是:打的過就搶、就佔領、就奴役,打不過就做生意、賺銀子。”

“這不就是侵略嗎?”

“這是本質!”

兩人的對話,讓眾人臉色鉅變,被入侵者的的慘無人道和奴隸高死亡率震驚。

按照他們的認知,這個世界上,若論富有程度,除大明之外舍我其誰,若是被大航海時代的那些國家過來,那戰爭立刻就起來了。

“幾位愛卿,大航海的那些國家一定會發現大明,只是時間早晚的問題,若是那一天來臨,我們該如何自處?

你們也都看到了火器、機械的等的發展都是靠數學、物理等等知識,這是我們缺少的,而這是他們的強項。

等他們來臨的時候,會不會有我們未知的、且比我們更強的火器出現?到時候我們該怎麼辦?被燒殺搶掠、奴役、販賣嗎?

不,這是我大明的恥辱。”

說著說著,崇禎原本平淡的聲音慢慢的加重了,到了最後卻是滿滿的殺意。

崇禎想起了後世中國的近代史,始終離不開屈辱和抗爭四個字。

從一二次鴉片戰爭開始,到甲午海戰,到八國聯軍入侵,再到日俄戰爭竟然將戰場設在中國境內,無數軍民慘死。

這些屈辱絕對不能再次發生,他決不允許。

眾人被皇帝凌厲的殺意給震住了,下意識的坐直了身體,皇帝的假設一定會發生的。

“想要這些悲慘境遇不發生在我大明身上,唯有努力的發展,但發展的前提是什麼?是知識。

或許他們在你們眼中都是蠻夷,但蠻夷有蠻夷的長處,孔聖說過,三人行必有我師矣,那我們就學習他們,

師夷長技以制夷,師夷長技以自強,因其所長而用之,即因其所長而制之!

欲制夷患,必籌夷情!”

眾人瞬間被皇帝最後四句話,這是妥妥的格局和胸襟。

他們似乎明白了皇帝找徐光啟瞭解利瑪竇、瞭解義大利的用意所在了,這是在警醒他們,提前佈局了。

議事堂內,七人齊刷刷的站了起來,沉聲道:“臣等請陛下示下!”