第四百五十九章 課程安排
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雖然哈利,羅恩,赫敏還有納威對提耶拉說道事情似懂非懂,但他們大受震撼。
當晚回到格蘭芬多寢室之後,哈利難得睡了一場好覺,哈利不再夢到提耶拉死亡那晚的情景。
赫敏還有羅恩也一樣,自從烏姆裡奇出現在霍格沃茲之後,自從那難忘的第一節黑魔法防禦術課之後,赫敏也時常無法入睡。
不過現在好了,訓練的場地找到了,提耶拉也回來了——
雖然現在的提耶拉有點可怕,但他總算是回來了不是嗎?
“早上好哈利!”第二天早上赫敏開心的說道,“今天晚上七點,召集大家,在八樓那裡見面……”
“好。”哈利說道,“我去通知男生,你去通知女——”
“以後不需要這麼麻煩了。”提耶拉的聲音從哈利的書包裡面傳了出來,打斷了哈利的話。
“提……提耶拉?”哈利把手伸進了包裡,拿出來提耶拉送給他的那副塔羅牌——
塔羅牌上面的提耶拉動了起來,正一臉微笑的看著哈利。
“早上好,哈利。”提耶拉笑著說道。
“早,早上好,提耶拉……”哈利疑惑的說道,“提耶拉,這,這是,這是怎麼回事?”
赫敏也拿出了那副塔羅牌。
羅恩也想拿牌,但是才想起來,提耶拉給的那副牌除了一節學習塔羅牌占卜的占卜課的時候拿出來了以外,其他時候都放在自己的床頭櫃裡面落灰。
“說,呼叫赫敏。”塔羅牌上的提耶拉說道。
“嗯……呼叫赫敏?”哈利遲疑的說道,“像這樣?”
哈利的話音剛落,赫敏手裡的塔羅牌飛出來一張,飛出的塔羅牌畫面一黑然後出現了一個移動的畫面——
正是從下往上看的視角的哈利的臉。
哈利也低頭,看向自己手中放在最上層的塔羅牌,那張塔羅牌畫面卻是一張赫敏的臉。
“你們以後可以這樣聯絡。”另一張牌上面的提耶拉說道。
“太,太,太厲害了,提耶拉,太厲害了!”羅恩在旁邊都看呆了。
“那麼好,我們分頭去找其他人。”赫敏說道,“記得順便把塔羅牌的用途告訴他們。”
“嗯!”羅恩和赫敏同時答應道。
……
當天晚上九點半,當其他人來到有求必應屋變出來的訓練室之後,和昨天的哈利,羅恩,赫敏和納威一樣,都是一臉吃驚的表情,圍著整個房間看看這個,摸摸這個。
神奇的是,昨天被提耶拉撕扯壞的坐墊在他們今天再進入的時候已經恢復如初,變回了原樣。
“咳咳,大家好!”等到他們都差不多安靜下來了之後,赫敏站了出來說道,“首先非常歡迎大家的支援,我也非常感謝大家能來到這裡。”
坐在坐墊上的人群中傳來了熱烈的掌聲。
“我知道大家很期待這節真正的黑魔法防禦課。我也知道大家很期待哈利的講授,但是……”赫敏深吸一口氣,然後說道,“但是事情在昨天發生了變化……我們找到了一個更好的老師……”
“更好的老師?”金妮疑惑的問道。
“還有誰能比哈利還好?”科林克利維站起來問道。
“哈利也同意了。”赫敏急忙補充道。
“請大家歡迎我們的老朋友!”哈利開心的說道,然後微微側了側身,張開雙臂,指向自己身後的鏡面——
“提耶拉!”
直到此時,所有人才注意到,在那面巨大的鏡子裡面,除了他們每個人的倒影之外還有一個人——
還有一個應該已經死了的人,一個不存在在現世的人,一個所有人都認識的人——
提耶拉!
“好久不見,同學們。”鏡子裡面的提耶拉笑著伸出手揮了揮,打了一聲招呼,但是——
“啊——!”
“啊——啊——!”
“啊啊啊——!”
尖叫聲此起彼伏,顯然,在場的部分女生遠沒有哈利,羅恩,赫敏還有納威那樣鎮定,甚至有一些男生也跟著叫了起來。
“那個……大家……”提耶拉無奈的說道。
“啊——啊——!”
“大家……”提耶拉又說道。
“啊——!”尖叫聲依舊在繼續。
“你們所有人!”提耶拉的嗓音突然變得如黃銅古鐘一般宏亮,一瞬間蓋過了所有的尖叫聲,鎮住了慌亂的小巫師們。
所有人的目光都看向提耶拉所在的那面巨大的鏡子——
鏡子裡面變成了一片火海,火海中央原本站立在那裡的提耶拉變成了一道不斷變動的猙獰黑影。
“所有人安靜!”火海中的黑影說道,聲音彷彿十幾種聲線雜糅在一起一樣扭曲。
沒有人再敢說話。
“所有人坐下!”提耶拉又說道。
在慌亂中站起來幾個男生女生,以及原本站著的羅恩,赫敏還有哈利都老老實實的找了一個坐墊坐了下去。
“很好。”鏡子之中的火海消失,提耶拉的身形和聲音也變回了原本的模樣。
“既然大家都來到這裡,那麼想必是已經清楚了現在的處境了。”提耶拉微笑著說道,“具體的利害關係我想赫敏,還有鄧布利多教授已經跟你們講得很明白了,我想我就不需要再做過多的贅述了。”
“關於我為什麼沒有死的事情……”提耶拉想了想之後說道,“我其實死了的,至於我為什麼能出現在這裡……你們有好奇的可以去問哈利,羅恩,赫敏或者納威,上課的時間緊張,我就不再做過多贅述了。”
“本門黑魔法防禦術課的理論部分將由我來為大家講授,赫敏作為助教。”提耶拉說道,“黑魔法防禦術的實踐部分依舊由哈利來講授,什麼的課程安排是一週七天,週一週二,週四週五講理論,週三週六,哈利帶你們進行黑魔法實踐,週日不安排授課,你們自己進行知識點的梳理和消化。”
“黑魔法防禦術的理論部分分為魔法原理,鍊金術原理,和魔咒原理三個部分。”提耶拉說道,“除此之外,每節課我都會分出半節課的時間幫助你們加深理解鄧布利多教授在麻瓜研究課上為你們講的麻瓜們的改革思想。”
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