第一千六百零四章 第一節課 八

我們在很久之前就說過一件事情，那就是葉楓修煉符籙之道的事情

葉楓在鍛體境的時候，他所修行的功法就是“金光咒”那種大路貨功法，畢竟葉楓沒有靈根，而金光咒卻是即便沒有靈根也可以修行的最低階功法。它和汐若的降雷術屬於一個檔次的，都是別人連正眼都不會瞧上一眼的東西。

而金光咒中衍生出來的雷法，雖然說也能算是一樣不錯的法術，但是因為雷法傳承斷代嚴重，現世僅存的雷法的修行法門缺斤少兩，如今雷法已經屬於是“食之無味棄之可惜”的“雞肋”了。當然我們說這些東西的前提是將葉楓排除在外。

而關於雷法的運用之法，符籙就是其中的一個大分類。而符籙靈驗與否，關鍵在於能否將自己的元炁佈於符紙上與否。《王侍宸祈禱八段錦》說道“一氣在乎全，則上可以達天真，下可以伐妖魅，中可以感動風雨雷電。當書符之時，先須定息秉筆，以鼻引清氣，長引一吸，不可濁，最要清氣。然後閉氣，急以筆書符。畢，以天目煉入所召將吏於符中，大口呵出於符，金光罩符，存見所書符中有所召將吏在內，急以三字押符上。”

說起來就有點複雜，甚至於古時候，道士畫符都要設壇行祭禮。總之十分繁瑣，

然而用簡單的說法，修仙界的符籙，可以理解成現代的一枚晶片。這個說起來很不可思議，但是實際上其實二者還是有很多相似的地方的。

符籙上就是在普通的符紙上刻畫一些圖案，就能使役鬼神，調動天地之力，行大神通。而晶片也不過是將電子元器件、電路和系統整合在一個微小的矽片上，而矽片的材料可以是河裡的沙子。但是晶片在現實生活中覆蓋在了我們衣食住行的方方面面

二者在製造之初，作用就已經被確定了下來，比如神行符能加速，卻不能提高力量，招雷符只能召喚雷電卻不能召喚火焰。而至於晶片，空調遙控器的晶片自然只能拿來裝在遙控器上，不能安在電腦上，手機晶片只能手機用，不能拿來裝在節能燈上。

在從原理上講，符籙說白了，就是古人發現某些特殊的紋路，在力量的加持下，能發揮某一項作用。於是前人在大量實踐的基礎上，總結記錄了下來，至於為什麼會產生這些作用，卻是不得而知，屬於知道“是什麼”卻不知“為什麼”的階段。關於這一點，其實也沒什麼好鄙視的，因為只有對原初程式碼有所研究的人，才能明白“為什麼”

因為那些特殊的紋路其實就是大道規則在符紙上的執行邏輯的呈現。只不過這些都十分抽象，對原初程式碼沒有研究的人是看不懂的，更別說是創新了。所以這個虛界能做到這件事的人就只有葉楓。前人做的就只是“知其然”的程度，並將之收集記載傳承下去。都不過是前人經驗的總結和提煉。而葉楓卻是“知其然”，還“知其所以然”。因此葉楓可以創新，可以化繁為簡，可以創造一些別人從來就沒見過的符籙，就比如此刻能把雷電白龍存起來的符籙，就是第一次現世。

而晶片也不過是，事先將已經設計好功能的電路程式系統，整合到矽片上。舉晶片的例子來說，其它修仙者就只是知道晶片是拿來幹什麼用的，而葉楓就是製造晶片，設定晶片功能的人。

最後符籙和晶片還有一個最最關鍵的相通點，都需要“電”。晶片需要電這一點就不用解釋了，畢竟你手機沒電了都關機了晶片還能用？重點說說符籙，在金光咒的口訣裡面有這麼幾句話，

“萬神朝禮，役使雷霆。鬼妖喪膽，精怪亡形。內有霹靂，雷神隱名。”

這個就說明了金光咒隱含著雷電的屬性，之前我們說過，符籙靈驗與否，關鍵在於能否將自己的元炁佈於符紙上與否。說白了就是能否有電按照符籙上的紋路走一遍。所以那些玩“雷電”的修士，都是具有修行符籙一道得天獨厚的優勢的

之前葉楓雖然知道其原理，但是一直沒有機會仔細修煉符籙。對符籙一道，葉楓也只有入門級別而已，故所以前期臨敵之時，實在派不上什麼用場。但是現如今，葉楓自雷道老祖繼承雷道之後，於雷之一道大成，在微觀電流方面世人更是無出其右。加之葉楓對原初程式碼亦有所研究。因此葉楓已經具備了修行符籙最卓越最優秀的基礎。而且現在同伴們都進入合一秘境修行，葉楓也有時間了，葉楓怎麼可能不去努力研究下符籙之道呢？

其實研究符籙之道對於葉楓研究原初程式碼是有著積極意義的。畢竟讀萬卷書不如行萬里路。看十遍不如動手一遍更加利於領悟。而符籙於葉楓而言就是那所謂的“動手實踐”

或許你們此刻也該意識到一件事情，所謂的符籙之道就是一種變相地跳過人心、構建一種從意識直接反作用與物質的力量運用手段，也就是說透過外界的手段，來模擬天帝境修士的力量運用。所以這股力量，依據符籙的級別不同，展現出的威力層次也會有不同，因此獲得更高階的符籙是修士提升戰力最有效最常用的辦法

葉楓對於符籙這種以小博大的大殺器，即便自己不需要，自己的同伴們也是可以用的。就好像此刻葉楓把雷電白龍存在符籙中，送給汐若，那麼就等於汐若已經有了大羅巔峰層次的底牌，只不過這個底牌有著使用次數和使用時間的限制罷了。但是這些限制依舊無法掩蓋其巨大的價值。

所以葉楓不管是為了自己還是為了同伴，研究符籙都是非常有必要的。

。。。

說回這第一節課，

之後葉楓給三人詳細講解了如何利用自己的心來促進道法運用的竅門。

忽然夏以沫問葉楓：“葉老師，我能把這個教給我信任的人嗎？”

聞言葉楓一愣，沒有說什麼，沉默片刻後，平靜地對三人道：“作為這第一節課的收尾，我們來討論下，我們該不該介入他人的因果，干涉他人命運？”