491 教育問題

經常和林言一起的加班狂人水生和黃鶯，察覺到了變化。

正好三人一起議事，黃鶯順便問道：“怎麼突然不住在這邊？”

以前加班晚了，他們經常會留宿在仲裁院這邊的休息室。大家都習以為常。

林言突然改變，還讓人挺不適應。

水生抬眸看過來，“我還當你是有事臨時要回家，一連十天都是如此，家裡出事了？”

林言現在是個孤家寡人，家裡能有啥事讓她如此呢。

“別胡亂猜測，沒那麼複雜，我只是想把丫丫照顧好。以前有老太太在，不用我操心，現在卻不行了。”

黃鶯不解，“不是有谷義一家子在，照顧丫丫足夠了，哪用得著你深夜奔波。再說，丫丫還小，每天就是上學，生活有谷義照看，能吃飽穿暖，你有啥不放心的。”

林言沒回答，看向水生，“你放心把紅朝一個留在家裡？”

水生立刻搖頭，“紅朝那麼小，沒有爹孃在身邊照看怎麼能安心。我和紅靈總要有個人陪她入睡的。”

林言看向黃鶯，“懂了沒？”

黃鶯張口想說什麼，話到嘴邊又咽了下去。丫丫雖然不是親生，但林言既然帶了她回家，定然會好好對待。

她還沒有自己的孩子，體會不到這樣的情感。

林言笑道：“我也做不了什麼，把家裡的事安排好，儘可能地給丫丫提供更好的家庭環境罷了。小丫頭很快就會長大自立，就不用我操心了。”

水生轉了話題，“這兩年安州和永州暫時穩定下來，但教育資源明顯跟不上。永城是州城，人口百萬，幼兒園八個，小學三個，中學一個，大學沒有。”

提起這個，黃鶯也瞭解情況，“永城情況還算比較好的都是這樣，別的城可想而知只會更糟糕。安州和永州佔據聯盟八成人口，如今勉強能解決溫飽。這兩年不斷有人從兩州遷往別的州，但情況仍不樂觀。”

那麼多的人口，嗷嗷待哺，需要從永州、青州、中州、明州調取大量糧食供應。

水生道：“根本原因，還是安州和永州人口過於密集，開荒耕種土地無法滿足那麼多人的需求。反觀雲州和平洲，地域廣闊，人口缺乏，閒置土地太多。”

林言：“平洲地勢平坦適合耕種，雲州多山，除了當地人，很少有人願意遷徙過去。不如調整遷移政策，鼓勵安州和永州的人前往平洲和海州種地。”

“雲州多礦產，也需要大量的人力。”黃鶯提議道：“不如把各州的遷移條件區分開來，如雲州這樣的需要足夠誘人的條件才能吸引人過去。”

各州優劣勢明顯，更多的人還是願意來中州，畢竟是聯盟的中心。雲州作為最窮困的州，地廣人稀，想要發展起來很難。

林言點頭，“也好，通知各州長制定自己的落戶政策。中州如今這樣挺好，不能讓人扎堆來這裡，落戶政策要嚴格一些。”

中州以太陽城為核心，下轄只有三個鎮，西邊的礦山鎮和白草鎮，南邊的紅楓鎮。

礦山鎮是由最早的鐵礦山發展而來，漸漸地聚集了周邊的人口，有鐵礦賴以為生，養活了幾萬人。

白草鎮是西天路沿線設定的鎮子，距離太陽城約百里，是中州的西部門戶重鎮。

紅楓鎮沿著太陽河向南六十里，以大片紅楓樹聞名，作為中州南部的門戶，地理位置特殊。

從紅楓鎮沿著太陽河而下是花城，這裡是中州和海州的交界，劃分到海州地界。

各州的政策自己制定，人口是州長政績的考核專案，每年一考核，誰都不想臉上難看，定會卯足了勁吸引人才。

安州和永州例外，考核的專案也不同。

林言接著道：“除了人口外遷，安州和永州的教育問題確實要重視起來。學校太少了，競爭激烈，很難普及教育。基礎教育要抓起來的同時，對那些天賦好的，也要考慮，我想在兩州各設一個州立大學，從聯盟大學挑選一批人過去任教。”

那麼龐大的人口基數，總有人出類拔萃，不能都向著聯盟大學蜂擁而來。也有實在貧窮，到太陽城的路費都掏不起，更何況上大學的學費。

這幾年，聯盟大學的招生人數激增，彙集了八州的佼佼者，競爭十分激烈。

這樣雖然能挑選出一批最優秀的人才，但對於剩下的絕大多數人不公平，他們沒有大學可去，失去了繼續受教育的機會。

黃鶯眼睛一亮，她兼任安州州長，經常去那邊，對安州的情況十分了解。

“我贊成。安州和永州人口多，學校少，競爭十分激烈。不少有天賦卻貧窮的學生都埋沒了。有了州立大學，他們就多了選擇的機會。”

這年頭能上大學的寥寥無幾，首先需要足夠的天資，其次是金錢，再就是家長開明或學生執意進修。

聯盟大學成立十幾年，大學畢業的人數不超過一千人。

每一個畢業生都是佼佼者，在聯盟擔任要職，是所有部門爭搶的頂端人才。

其中，有五分之二留在教育系統，為聯盟培養輸送更多的人才。五分之二擠進了科研院，為聯盟的科研事業奉獻。剩下的五分之一才屬於公務人員，佔據極其重要的崗位。

每年各部領導們都要去大學裡搶人，爭得頭破血流，卻不盡如人意。

黃鶯擔任人事部部長，經常去大學瞭解學生情況，為聯盟儲備人才做準備。

她深知挖到一個尖端人才的難度，若是大學多了，挑選的範圍更廣，總比現在的情況好很多。

水生道：“我也同意設州立大學，只是今年的財政預算已經沒了，要等明年。”

“先準備著，明年落實。”林言不介意推遲一年，“訊息暫不公佈，不能影響遷移政策的落實。”

一旦州立大學有了，安州和永州人為了孩子的長遠考慮，或許不會遷移到別的州。

林言靈機一動道：“不如把遷移政策和教育結合在一起，自願遷到別的州，可以提供一個進入大學的機會？”

三人深思，探討分析此行的利弊，足足討論了幾個小時。(本章完)