第三章、第一次主持會議

第三章、第一次主持會議

程陣霧說不用叫上黃校長。他知道那兩個女老師有男友，不是打她們這方面的主意。朱老師就笑程主任一來就對女老師摸得門兒清。程陣霧笑朱老師有些流氓習性，什麼‘摸得門兒清’，他可沒心思想這事，是她們的身體告訴了他，她們都有親密男友。

朱老師笑程主任更流氓習性，這也能看出，是老手了。玩笑完告訴程主任，酒他出，他房間有體特生家長送的水酒，到時他提一長竹筒去。今年這一屆唯一考進一中的學生，就是他的體特生。人，他通知到位，不喊校長去，費用就花程主任的啦，這兒吃的不貴。說完便安排一個年輕老師騎車先過去交待店家，弄兩隻雞咯，弄一盤大份量的炒蛋，再弄盆魚，一盆水豆腐，四份小菜就隨意了。這兒除了肉貴以外，其他都便宜，偶爾還能碰見有野味出售。這邊吃狗肉也便宜。

程陣霧說，找個時間他再請球隊吃餐狗肉，酒呢朱老師負責。

組織後衛龍南生說吃狗肉他來負責組織，他房間有酒，就在學校里弄，程主任只出買狗的錢就行，不用二十塊錢。程陣霧伸手跟南生對拍了一掌，接著表揚了南生的組織後衛打得好，球性好，控球能力強，分球機靈果斷，不拖泥帶水。順便說南生好象是三中學生球隊的隊員，當年學生球賽時一塊打過球。

龍南生說是的，當年他也是打組織後衛，防程主任的是田祖雲，跟程主任當年一般高，但彈跳能力沒程主任強，球性和靈活性更不是一個檔次的。程主任就這點好，不戲弄田祖雲，他們平時跟鐵礦子弟高中打得多，那邊的前鋒有戲弄田祖雲。田祖雲當兵去了，已經轉了士官，他倆一直有聯絡，這次寫信要告訴祖雲，當年的老朋友程主任到了土地坪中學，探親時一塊再打場球，我們組隊跟其他單位打。

程陣霧說他與田祖雲認識，田祖雲姐姐是他初中的英語老師，大美女一個，田老師的丈夫好象也是軍人。在一個球隊，中鋒是靈魂，前鋒是尖刀，防守後衛是長城，組織後衛其實相當於戰場指戰員。我們這個球隊，主力防守後衛有身高優勢。打球的事等會酒桌去討論，大家先去沖洗一下身體。

有三個隊員說晚上他們有輔導，今天程主任請客不能去，下次一塊吃狗肉吧。

程陣霧說行，教學第一，去的老師將從食堂打的飯菜交三個不去的隊員處理，全放教務處辦公桌上。

朱老師豎起大拇指誇獎程主任很體貼人，年輕人消化能力強，學校的四兩米真不夠。

教師工資低，當年中師畢業工資好象是39.5元。程陣霧在母校那幾個月就領了近七百塊錢，憑這錢就在同事眼裡算個小富豪了。程陣霧這次請客，其實有三個目的。一是聯絡感情。後面的教學改革，需要有威猛的同事助陣。二是瞭解學校情況，再確定教學改革的力度。三是透風給幾個初一初二任課的隊員，明天要聽他們的課，讓他們今晚認真準備一下。

至於請兩個年輕女教師，一是為了活躍一下酒桌氣氛。喝酒有美女才更熱鬧，喝酒時，程陣霧單獨向兩位女老師敬了一下酒，調侃著說，籃球籃球，就是‘男人求’，因此，愛看籃球的美女，必是男孩子主動追求的美女。

那個叫蘇婭的英語老師笑程主任是騷 妹幾的高手。

程陣霧笑著說，騷妹幾的說法已經OUT了，現在流行‘撩妹’的說法。上次在廣州一個油畫展上，有一張作品畫的是樺樹林，我跟同行參觀的師妹們說，這幅作品洋溢著青春荷爾蒙的氣息。師妹們笑我是胡說，不懂裝懂，她們只看到了原始野性的美。我指著作品說，一群挺拔白衣少年，渾身長滿了撩妹的眼，美女走過，熱烈的眼神讓她們的裙襬都禁不住飛揚。

說來也是巧合，當時那陣突襲的風也很配合，將三個師妹的裙子裙襬吹得張開了，害她們手忙腳亂地按住自已的裙襬。逗得其他觀展的人一陣大笑。笑我的流氓思維讓作品中眼睛一樣的圖案活了，真讓靚女的裙襬飛揚了。

那個作品的作者是東北大漢，問我‘撩妹’是啥意思，我告訴他就是撩撥美女的意思，南方慢慢在流行。這情節在《羊城晚報》上介紹這個油畫展的通訊中有描述。

宗可便說，霧哥讀高中時就是撩妹高手，在大學估計更是高手中的高手咯。

程陣霧哈哈大笑，說師弟總結到位。美女嘛，永遠是我們追尋的目標與最強勁的動力。桃熟無人摘，落地化為泥。美女不去撩，出家要做尼。都是暴殄天物。

結果大家都笑程主任真是撩妹高手中的高手，不僅有資本，還有理論，肯定有行動。

程陣霧在師大喝酒，甚至在一中讀高中時，偶爾出去吃飯，一直有美女陪伴，也就養成了習慣。尤其是在師大四年，跟藝術系的那些美女喝酒，更是讓人激情澎湃。二是程陣霧昨天下午巡視時，路過初二教室，發現初二的那個英語老師發音標準，站在教室外聽了一會，感覺課堂教學有情境教學的味道，不是簡單的黑板英語，能帶領學生大聲將英語課文朗讀出來，在課堂中有即時情景英語對話。初三兩個班的英語老師都要換下，便有意將這女老師換到初三來。當然，這女老師長得漂亮也是原因。尤其是她那頭有力度感的濃髮，配上她的身材、臉型和白白的膚色，還有一雙會笑的眼睛，給程陣霧一種特別的美感。按程陣霧在師大的話說，這類有男友的女生，屬於可觀賞資源豐厚型美女。

在酒桌上，一通熱鬧，收集到了三個有用的資訊。

一是幾個當地老老師把持著初三教學，其實能力很一般，知識本就貧瘠還嚴重老化。學生反響強烈，有門路的好學生都轉走了，主要是轉到鄰近的七中和大田中學。

二是年輕老師與部分中年老師對學校領導，特別是對調走的袁主任非常不感冒。那個袁主任，頂多小學老師水平，卻硬要在中學教學中充裡手，仗著是局長的初中同學，在學校很強勢，一手遮天，什麼事情沒他好處他就卡著辦不了。在人事安排上，任人唯利。黃校長呢有些和事佬的味道。學校老師前面聯名向局裡打了這人的報告，這次調離或許跟這個聯名報告有關。

三是這個學校老師沒什麼福利，僅初三老師有點補課費，那些把持初三教學的老師，其實就是奔著那補課費去的。語數外三科老師，基本上是年年初三教一個班，初二或初一教一個班，這樣年年上初三好象是順理成章的事。其實是初三那個班是瞎搞，初二或初一那個班是胡搞，因此，學生額外交的那補課費不僅沒能促進教學，反而拖累了初三學生。年輕老師調侃這是學生花錢斷送自已或自費斷前程。周邊福利最差的初中學校，放假時至少能分幾斤肉回家。土地坪中學沒有養豬場，學生食堂的剩飯任那些有關係的農戶拉回家餵豬餵雞鴨。

28號，程陣霧將初二與初一的語文、數學、英語三科昨天沒聽過課的老師的課，走馬觀花式地全聽了一遍，感覺初一初二的這些老師是要強一個檔次，特別是幾個年輕師範生，課堂教學既有新教學觀念的體現，又展示了其自身知識的紮實性。經歷了高考洗禮的學生，中學知識還是很紮實的。蘇婭看到程主任跳過去沒聽她的課，便在去晚餐的路上，特意走到程陣霧身邊，問程主任是不是不滿意她的表現。程陣霧說她的課前天下午站教室外聽了一會，很好，免檢產品。

晚餐時，程陣霧主動跟黃校長商量，晚上要召開一個教職員工會議，他要講講聽課感受

和後面的工作安排思路，形勢比他預想的要嚴峻，時不我待，必須儘早進行教學改革，否則明年中考，我們學校又難逃墊底的命運。

黃校長說今晚本就是例會時間，晚上他負責召開，程主任主持講話。

晚上召開全體教職工會議，黃校長宣佈開會，程陣霧全程主持講話。

程陣霧一上來便宣佈會場紀律。今後開會不能遲到、早退。不得交頭接耳，不得做與會

議無關的事，如看報打毛衣納鞋底。不得抽菸。國慶節後他安排好教職工會議座次表，嚴格定人定位，考勤不點名，只針對座位上是否有人進行記載，這項工作由韓曉老師負責，考勤本他在假期制好。考勤從下次復課的第一晚的會議開始。那個會議，他將代表學校宣佈新的工作安排和後勤改革措施，非萬不得己，大家不能請假。

說到考勤，程陣霧趁機宣佈一項新規定。從放假後第一個晚自習開始，上課考勤由各班設立一個專職副班長，負責對本班學生與上課老師考勤並記載，每天第三節晚自習後向教務處交表，這項工作由宗可老師負責當晚收集、當晚統計，並於第二天上午第一節課前公佈。宗可老師去教務處坐班。如何公佈，宗可老師自已設計。

宗可起身答應保證做到做好。

程陣霧繼續講話。老師上課遲到、早退和曠課，按教育局制訂的勞動紀律嚴格執行。每天每個學習時段的開始，所有班主任必須站在教室講臺上督促學生及時到班並安靜，先突擊一個月，後面看情況再說。龍局長在送他來上班的路上，點了三個我們學校勞動紀律的事件，他當時跟局長講，這是典型的教學事故，不只是曠節課那麼簡單。龍局長還說，我們學校有個別老師，自視過高，聽不進教育局教研室的建議與指導，教研室教研員都不願意來我們學校瞭解教學情況。龍局長說，教研室教研員，去年一年沒來我們學校視導了，這是一種非常嚴重的現象，原因肯定要從我們自身找。

我們學校後面的山是很高，但勞動紀律這‘皇帝’並不遠，就在我們心裡。我們學校雖然偏遠，但並不是野蠻的土匪窩，相反，應該是土地坪鄉的文明制高點。那種立山為王的土匪思維必須徹底破除。教育是培養人才的社會活動，為了培養咱們土地坪的孩子，給孩子們一個錦繡的前程，凡是與之相悖的行為與現象，本人都將徹底革除，其阻力來源，無論是來自頑固的宗族思想，還是那恃強凌弱的習慣，還是自以為有什麼上層庇護，本人都將視之為絆腳石加以剷除。本人是初出校門，但不是一隻不畏虎的牛犢，為了土地坪中學，本人要以不欺牛的虎之心態對待工作中所有的阻力。

本人不用違心地去恭維什麼領導。但教育局負責教學與教研的張副局長是一位有思想、有能力、有實幹精神的學者型領導。教研室我認識幾位教研員，都是本學科的厲害角色。英語教研員周老師是我高一時的英語老師，我讀大學期間碰見，每次都是用標準的英語教導我。語文教研員夏老師也是我高一的語文老師，他對我在閱讀與寫作方面的啟發，可以說等同於柴油引擎起動時那幾把搖把。這個學期，我將以學校與私人的名義邀請教研室的專家過來，對我校教學工作進行一次全面的視導診斷。

停頓了一下，為了緩和一下氣氛，程陣霧再解釋他為什麼遲來上班。因為畢業就留校工

作了兩個月，他是有一些社會資源，但留校工作完全憑的在大學四年的學習成績和各種優秀表現，他是師大今年十大優秀畢業生與畢業論文特等獎獲得者，這有證書，有興趣的老師可以去他房間檢視。然後去華南師大報到讀研，因特殊原因，自已休學再回到母校，母校重新把我分配回老家上班。華南師大的研究生資格依舊保留，三年內可以隨時回去重新辦理入學手續。不是犯了什麼錯誤，而是自已過分有個性造成的。給大家說這些，不是炫耀什麼，而是為了消除一些潛在的誤會，初三面臨畢業會考，我負責教學工作，我們之間耗不起因誤會而產生的工作內耗。

接著換回嚴肅的語氣，分析了土地坪中學歷年中考成績差的現狀與原因。講得非常客觀與不留情面。語氣鏗鏘，表情嚴肅。全場鴉雀無聲，在程陣霧威嚴的掃視下，也沒人敢低下頭。連學校後勤人員也不敢。

分析完中考問題，程陣霧威嚴地掃視了一會會場，繼續說，前晚黃校長跟我說，我們學校初一初二尚可，但進入初三便象遇到了鬼，連年中考倒數第一。從這兩天的聽課來看，這個鬼就在初三，初三的教學現狀到了非改不行的地步，如果不改變，明年不倒數第一就真的有神仙。

程陣霧接著翻開聽課本，通報了兩天聽課情況。先對初一初二與初三課堂教學作了一個整體性對比，表揚了初一初二整體比初三要強，黃校長說的初一初二尚可的原因在此，初三教學就有些不好說了。但今晚本人必須如實地說！客觀地說！公開地說！代表學校和學生嚴厲地說！

程陣霧一句一句鏗鏘地說，說完又掃視了一會會場，再逐一點出了初三已經聽課老師的閃光點和不足處。尤其是初三數學、英語、生物三科老師的問題。程陣霧對著聽課記錄本，毫不留情面地將那些學科知識性錯誤一一點了出來。兩個數學老師有自知之明，臉紅著站起來道謙。生物老師起立說他知道自已有幾斤幾兩，請求換到初一去教植物學。那個小個子英語老師竟然站起來大喊，說他沒講錯，罵程陣霧完全是放屁。

程陣霧微笑著站起來，說，作為老師，首先語言要文明，那些發洩性髒話別在學校這聖潔的空間出現，真的有辱斯文，haveprofaned（褻瀆了）校園文明的神靈。

說完突然收起笑容，板正著臉，語氣嚴厲地再次指出其一節課五個知識性錯誤，還沒統計他發音錯誤。隨即點了幾個讀音錯誤之後，再針對五個知識性錯誤一一解析其錯誤及錯誤原因和可能後果，再給出正確答案，同時解析教材在這兒為什麼要設定這麼一個問題，考察的目的是什麼。老實不客氣地說，今天劉老師五個知識性錯誤，有三個是中考的高頻考點，因為要對接高考熱點。如果按劉老師的教學走，聽了課的學生按劉老師的講法做題，結果必錯，反而沒聽課的學生有可能還能夠誤打誤撞出得分的正確。大家想想，這樣的教學叫什麼？算不算誤人子弟？！

分析完錯誤後，程陣霧警告劉正寶老師不能再忽悠學校與學生了，其實他在wg中讀大學讀的不是英語專業，是數學專業，至於你如何教上了英語，或許是你理解了英語的重要性。既然明白英語重要，那就更應該教好我們的學生，至少要教對我們的學生吧？老實不客氣地說，劉老師沒有做到！

劉老師好象是本地老師，那麼這些學生都是你家鄉子弟，你這樣教孩子們，於心何忍？良心何在？在我點出你錯誤之時，你不僅不思悔過，還敢公然在會場上用低俗的言語謾罵本主任，我想不出你如此囂張的依據是什麼。

前面你有膽量忽悠學校，是欺負學校領導讀書時沒有開設英語課，如黃校長讀的是俄語，袁主任我就不太清楚了。但是，本人高考考的是英語，在師大前三年做家教，都要輔導高三學生的英語。考研時英語在華南師大錄取學生中分數第七，面試時我導師直接用英語問專業問題，我都能從容應對。如果這位英語老師想試一下我的口語，本人願意當場奉陪，這可比那低俗的發洩性方言文明得多，有趣得多。

程陣霧說完，威嚴地盯了一會劉正寶，然後掃視了一遍會場，繼續說，可以實話告訴劉正寶老師，國慶長假後，他的工作必須另行安排，再放他在初三英語老師這位置，學生不同意，家長不同意，學校不放心，我，不允許！也不瞞著大家，本人來土地坪中學上班，龍局長已經授權我對土地坪中學的教學現狀進行徹底的改革，黃校長已經明確表態全力支援本人工作。

改革縱萬難，吾無畏而往。

程陣霧的專業與氣勢，直接將那劉姓英語老師的囂張氣焰打滅了。程陣霧用命令的手勢讓他好好坐在座位上。

程陣霧坐下，套用時下最流行的一句話說，教學改革是催各位‘馬兒跑’，但本人不會幹只要馬兒跑，不給馬兒草的事。馬兒草哪兒來？只能是改革後勤工作了。

關於後勤改革，程陣霧說他還沒有跟校長勾通如何改革，但下面三點必須立即進行改革。

一、初三老師要進行大調整，舉全校之力搞好本屆初三，要用明年中考的成績洗刷咱們土地坪中學的名聲，徹底改變教育局和土地坪鄉人民對我們學校的印象。搞好的標準是不能再在中考中墊底，爭取進入全縣前十名。我們學校小，真抓實幹，效果立顯，何況我們學校初一初二並不是很差。年輕教師要勇立潮頭，作出奉獻，表現自我。因此，學校安排進初三的老師，必須無條件服從。

二、肄業班的教學必須同步整頓，初一、初二當初三抓。如果適應不了的老師可以提出申請調離，缺額老師我聯絡母校師大派遣實習學生來頂替。期中、期末考試與一中初中部聯考，實行獎罰措施。劃定各科允許比一中初中部同年級同科目低多少分開始罰，接近多少分開始獎。這部分錢，學校總務處負責籌集。

三、學校後勤要從思想觀念到執行機制上進行徹底改革。後勤不僅要為師生日常生活服務，還要為老師謀福利，這點我與校長商討後再公佈。學校有後勤主任，但一直在休假，龍局長在送我來的路上給了我暗示，可以讓校長重新任命一個負責人。如果大家信任我，我兼任一段時間這一職務，保證期末大家都要誇獎我。國家執行的是一種低投入的教育大推進思想，我們老師工資低，有些老師可能維持最起碼的生活都有困難，因此全國上下各級各類學校都在想辦法增加收入，解決老師的福利問題。一個學校，如果一線老師全身心地投入於教學實踐中，後勤能保障供給，就是一所考無不勝的學校。這個保障供給，包含著為老師謀取福利這一項，至於如何謀取，本主任自有辦法的。我的目標是學校福利不低於我自已的工資收入。非常榮幸，我是最年輕的老師，但沾了新政策的光，來時教育局司機譚叔叔說，我的月工資在土地坪中學最高，每月62.5，比黃校長和歐陽遠生老師還高半級。我當下的目標是，每月大家的福利不低於62.5元。我們家男人的規矩是，許下的願，必須兌現！請大家相信我，賺錢，我還是有心得的。請支援我兼任後勤主任的教職員工給點掌聲，後面的改革需要大家的支援，更需要大家的參與。

老師們鼓掌，特別是年輕老師，用力鼓掌。

程陣霧說了一聲謝謝，他不會讓大家失望的。說完直接宣佈散會。這是給全體教職員工，包括黃校長一個明確訊號，從這一刻起，他程陣霧才是學校說話管用的第一人。

程陣霧一宣佈散會，宗可師弟就走向 主 席臺，誇師哥又現出了當年球場上的那股霸氣雄風。並大聲說，在土地坪中學，如果有人敢對他師兄動武，他必定第一時間與師兄並肩而上。他小時候是練過的，師兄也應該是練過的。

程陣霧笑著跟宗可對擊了一下掌。

宗可走後，初三另一個英語老師譚老師上前主動請求換崗位，並誇讚程主任的專業能力，到底是科班出身，英語發音純正，能從程主任的英語讀音中感受到英語語言的美感，他的英語是自學與參加局裡的業務培訓班學到的。

程陣霧笑了笑說，他的專業是物理。希望譚老師知恥而後勇，後面帶好新班級吧。譚老師可能年輕時教學是骨幹，現在可能受家庭拖累，分心了。孩子可能在讀高中或大學，家庭經濟有壓力，國慶節後，或許學校能幫到譚老師，這個後面再談。

譚老師有些驚訝地盯著程主任，問程主任瞭解他家情況？他兒子與女兒都在二中和一中讀高二，家裡經濟壓力是大。沒辦法，為了增加收入，他承包了村裡的公田在種，教學業務就有些放鬆。

程陣霧說他沒向什麼人打聽老師的家庭情況，是他觀察與推測出來的。你們的年齡正處於上有父母要贍養，下有孩子讀書要撫養的艱難境況。我們老師工資又低，學校福利又差，譚老師的行為可以理解，但不支援。我們做老師的，教好書才是第一要務。

譚老師連聲說謝地退出了會議室。

那些年輕師範生會後一臉的欣欣然，特意留下，待老老師出了會議室後，都要過來給程主任豎個大拇指。出門便邊走邊唱地唱起了合唱，那個年代最流行的合唱歌曲，是《年輕的朋友來相會》。

這給了程陣霧改革必成的初始信心。

黃校長將程陣霧拉進校長辦，誇獎了一番小程，說龍局長慧眼識才，程主任必是一名虎將，他因為是外地人，有時候不太敢得罪人。程主任按你想法大膽幹，他完全支援，那個後勤負責人龍局長已經答應調走，程主任按你的想法搞起。從程主任今晚的口氣看，程主任能為老師弄些實打實的福利。

程陣霧對黃校長說，到時反正能讓黃校長批字，給老師們發些錢咯，每月不低於我的工資，但前提是老師要將書教好。先用主要精力抓教學改革，同時考慮增加大家的收入，那些形式性工作我就省略一下，麻煩校長多應對那些務虛的行當。我看到會議安排裡竟然有一個三十分鐘的讀報時間，簡直是wg思維復燃。那個時代農村文盲比率大，國家怕老百姓不能正確、及時理解中央精神，開會時讓讀書人給文盲群眾讀讀報紙，不知什麼缺腦子又好表現的傢伙竟然當寶貴經驗複製到了學校會議上，簡直是對讀書人的汙辱和嘲諷。