第五章 學科培訓

夜幕降臨，廠區變得無比熱鬧。

幹部職工吃完晚飯有的去電影院看電影，據說今晚放映的是《芙蓉鎮》。有的幹部職工去燈光球場打籃球，也有不少年紀較大的職工去工人俱樂部讀書看報，但更多的人喜歡在家看電視。

電視機在外面屬於昂貴的家電，但在985廠幾乎普及了，有些條件好的幹部職工家甚至有電冰箱。

一轉眼已經回到1987三天了，剛剛過去的這三天，韓愛民每天早上醒來都特別緊張，直至看清自己確實躺在家裡，習慣早睡早起的老爸老媽正忙著做早飯才如釋重負。

既然可以確定這一切不是夢，就要為今後的美好生活打拼！韓愛民來到平時極少來的厂部辦公樓，敲開工會錢主席辦公室的門。

工會的工作並不多，可錢主席居然經常“加班”。

韓愛民一直覺得很奇怪，今晚貿然來訪，終於知道錢主席每天晚上在辦公室裡忙什麼了，他正跟勞資科的呂科長、廠辦的萬副主任以及勞動服務公司的孫經理圍坐在辦公桌前打牌。

“小韓，有事？”錢主席抬頭笑問道。

“錢主席，我不知道你在忙，沒什麼大事，要不我明天再來吧。”韓愛民不擅長或者說不太喜歡跟領導打交道，一時間竟有些拘束。

錢主席哈哈笑道：“我們在打牌，不是在忙工作，有什麼事直說。”

呂科長則回頭調侃道：“愛民，是不是想請錢主席幫你介紹物件？男大當婚女大當嫁，如果沒記錯你二十了吧，也該談物件了，沒什麼不好意思的。”

“小韓這麼優秀，哪用得著我幫他介紹物件？”錢主席放下牌端起茶杯，笑問道：“小韓，到底什麼事？”

接下來必須搞錢。

其它都是假，只有錢是真的，搞錢才是硬道理！

但想在短時間內搞大錢，必須先打一個大大的廣告，而這個廣告能不能打響就靠錢主席的二兒子錢開生。

韓愛民不想也不敢跟廠領導繞圈子，定定心神開門見山地說：“錢主席，我是為開生的事來的。”

錢主席下意識問：“我家開生怎麼了？”

韓愛民直言不諱地說：“再過三個多月他就要參加預考，基中的教學質量在縣裡雖然不錯，但相比市裡的高中還有很大差距。畢竟縣裡的條件擺在這兒，老師手裡既沒什麼書籍和也沒多少能用於複習的資料，嚴重影響教學尤其備考的效果。”

基中的教學水平只能說一般，不然基江縣這些年的高考成績也不至於在山城各區縣中墊底。錢主席這些天正為兒子能否透過預考擔心，聽韓愛民這一說心裡更沒底了。

呂科長家孩子都沒上過高中，不瞭解高中的情況，好奇地問：“小韓，你說基中的老師沒什麼書和複習資料，那他們現在是怎麼教學生的？”

“我們子弟中學在業務上要接受教育局指導，我這兩年沒少去縣裡開會，跟基中的老師經常打交道。他們就知道照本宣科教課本上的東西，匆匆忙忙教完就組織學生們複習備考。”

見呂科長等人似懂非懂，韓愛民接著道：“一天一小考，三天一大考，一週一模擬，天天讓學生們做卷子。各課老師其實挺負責的，眼光也是向外看的，總是想方設法透過關係，甚至私人關係，找其他名校的模擬卷子。得手之後找上幾個同學，快速油印成卷，佈置給大傢伙做。”

錢主席經常去縣城看兒子，對這些情況比較瞭解，不禁笑道：“恢復高考才幾年，縣中的教師沒什麼經驗，也沒多少自個兒的東西，只能到處找人家的模擬試卷。”

“這算什麼複習備考？”呂科長覺得很不可思議。

“複習是要做卷子，但不能總做那些模擬試卷，我雖然沒上過高中，也沒參加過高考。但我參加過中考，這兩年還要組織我們子弟中學的孩子參加中考，對這方面有點研究，我覺得越是這個時候越要回歸課本，不能讓學生們被那些模擬題給帶偏了。”

“小韓，能不能說具體點？”

那次醒來之前自己就是搞學科培訓的，在搞學科培訓之前還做過好幾年民辦高中的教師，討論這些韓愛民是專業的，不卑不亢地分析道：“錢主席，呂科長，我注意到這幾年參加高考的學生，高考考完出來之後，都覺得好像上當受騙了，覺得之前做了那麼多題，學了的沒考、考了的沒學。”

錢主席的大兒子也上過高中，參加過高考，可惜沒考上，錢主席對此深有同感，不禁敲著桌子說：“小韓，你這話說在點子上，我家開明去年也有這個感覺，考完回來也是這麼說的！”

呂科長不解地問：“學了的沒考、考了的沒學，這樣的考試不就偏離課本，偏離教材了嗎？”

“沒有偏離課本，更沒有偏離教材。”韓愛民耐心地解釋道：“之所以會造成這樣的錯覺，就是因為在高考前讓學生們做過的模擬題，和高考題偏差太大。學生們只要考慮學習，不需要考慮別的，我們不是學生，有些事我們要考慮。”

“什麼事需要考慮？”錢主席急切地問。

“首先，我們要考慮到每年出題的老師都是不一樣的。所以無論讓學生們做什麼模擬題，高考是肯定不會考的！”韓愛民覺得應該舉個例子，繼續道：“呂主任，要是你瞭解一下高考是怎麼出題的，你肯定明白怎麼回事了。”

“高考是怎麼出題的？”

“比如要考三角函式，出題老師就想考三角形中正弦定理的方法，或者考三角函式配上一個銳角三角形的，配上一個周長的最值的……反正，他可以進行各種組合。你做一百套模擬試卷上的題，都很難遇到有一道跟它雷同的。”

呂科長不懂三角函式，只知道出題老師會變著花樣出題，似懂非懂地問：“做模擬試卷相當於猜題，你是說光靠猜是不行的？”

“出題老師考得是學生對定理、概念、公式的掌握和應用，而且他們都是提前很久就把題命完的，並且不是命一道題。比如說一道大題，他可能命了幾十道題放那兒。”

“然後呢？”

韓愛民笑道：“然後出題專家就開始‘反偵察’，也就是看全國各地出的模擬捲上的試題。據說他們每天都要收集全國各地的模擬卷，看看有哪些跟他們是雷同的。

這裡說的雷同，不是說完全相同，也有思路雷同的。只要發現有雷同的，他們就會立即篩掉，不要之前出的這道題。到最後，等差不多快高考了，才把終稿定下來。”

呂科長搞清楚高考出題是什麼套路，義憤填膺地說：“這麼說他們就是想考人家沒做過的題！”

“高考本來就是篩選淘汰的過程。”

“那怎麼辦？”錢主席滿是期待地問。

韓愛民說道：“錢主席，其實相比地方上的學生，我們廠的學生在學習上是有很大優勢的。我們廠各方面的條件比地方上好很多，論家庭環境，我們廠的幹部職工全上過學，不存在斗大字不識一籮筐的文盲；論見識，我們廠的子弟不知道能甩地方上的孩子幾條街。

剛才說得數學，我再打個語文的比方，我忘了是去年的高考還是預考的，語文試卷上有一道題，他山之石，後面讓學生們填。我們廠的孩子從小有書看，三天兩頭看電影。地方上的孩子沒這個條件，人家連學費都交不起，哪有錢買課外書，不知道這個典故，居然在‘他山之石’後面填‘可以砌牆’。

歷史、地理同樣如此，我們廠的孩子懂得遠比地方上的孩子多，我們廠的孩子去過的地方更不是平時都沒怎麼去過縣城的孩子可以想象的。

總而言之，如果能讓開生回來，不再做縣中讓做的那些模擬試題，把接下來的三個多月用起來，好好迴歸課本，迴歸教材，應該能透過預考，甚至有機會考上大學！”

“小韓，我也知道要回歸，可誰教，他哪懂這些。”

“我教，他不懂我懂。”生怕廠領導對自己沒信心，韓愛民低聲道：“學習要講究方式方法，我沒上過高中，也沒上過大學，不一樣透過自學考試拿到大專文憑了嘛。三車間徐師傅家的徐麗知道光在基中做模擬卷不行，她打算明天回來自學，我輔導她自學。”

“小麗打算回來？”

“嗯。”

“學校老師讓她回來嗎？”

“在她們老師看來，預考她都考不上，怎麼可能不放。再說還有好多復讀生，學籍在基中，但平時根本不去基中上課，人家到時候不一樣可以去參加預考嘛。”

對於韓家小五子的學習能力和教學能力，錢主席是深信不疑的，不然人家當年也考不上中師，自己春節期間也不會請人家給二兒子補習。

再想到作為工會主席，要為全廠的幹部職工謀福利，錢主席權衡了一番起身道：“基中的教學方向搞錯了，我們不能讓孩子被那些亂七八糟的模擬卷帶偏。呂科長，除了老徐家閨女和我家開生，我們廠還有哪些孩子今年參加高考？”

“多了，如果把復讀的算上，有十幾個呢。”

“不打牌了，辦正事，我們抓緊時間統計下，統計好之後挨個問問他們的家長，願不願回來複習備考。”錢主席轉身看向韓愛民，斬釘截鐵地說：“愛民，這件事你負責！等考生們回來之後，可以用技校的教室。如果技校那邊太吵，可以去招待所！”

“錢主席，我只能輔導數學和物理，語文、外語我擔心輔導不好。”

“我們廠有十幾個大學生，你姐夫朱耀輝就是！你好好研究下，看誰合適做這個兼職教師。你們子弟校雖然是初中，但教學水平很不錯，至少在英語上不比基中差，你抓緊時間擬個名單，我來跟各科室溝通協調！”

韓愛民只想輔導錢開生和徐麗，沒想過輔導這麼多人。但這對現在的韓愛民而言不是什麼壞事，一口答應道：“好的，我回去想想。”

“小韓，動作要快！”

“明白。”

可憐天下父母心。

見錢主席迫不及待，呂科長不禁笑道：“小韓，這件事辦好了，不但錢主席要感謝你，我們全廠的幹部職工都要感謝你！”

韓愛民真沒想過需要他們感謝，連忙道：“用不著感謝，我只是覺得開生和小麗他們既然有機會就應該搏一搏。”