九月一號。

安寧市實驗中學。

時隔兩個月,沉寂已久的學校,又一次熱鬧了起來。

這一天,學校門口的人流迎來了最高峰,摩托車的轟鳴聲,腳踏車的打鳴聲,小轎車的排氣聲,聲聲入耳。

李傑和小朝夕跟著林兆生一起來到學校門口,今天是開學的第一天,雖然前幾天他們已經來過學校了。

但看到門口那麼多人,小朝夕還是嚇了一跳,她的腳步明顯慢了許多,低著頭,亦步亦趨的跟在李傑身後。

“好了,去教室吧。”

走進學校大門,林兆生拍了拍手。

“花捲,還記得教室怎麼走吧?”

“記得。”

幾天前,學校提前將新入學的學生召集了過來,主要是為了分班。

分班是按照成績來的,本來小朝夕和李傑不是一個班的,但兩人都參加過張叔平奧數集訓營。

鑑於這一點,李傑被特批調到了初一(1)班。

一班還有另外一個名字,重點班。

另外,裴之也是一班的學生,前幾天報道的時候,李傑在一班看到裴之了。

不過,當時他和裴之並沒有交流,裴之倒是想和林朝夕交流,但小朝夕沒有搭理他。

“好”

聞言,林兆生點了點頭,拍了拍李傑的肩膀。

“那我就不送你們了,花捲,你帶著夕夕一塊過去。”

經過一個暑假的相處,林兆生髮現‘花捲’還是一個挺靠譜的孩子,雖然名義上是弟弟,但做的事更像是哥哥。

有‘花捲’跟著夕夕一起上學,他還是很放心的。

況且,倆人是法律意義上的‘姐弟’,如此一來,也不用擔心感情問題。

法律不允許嘛!

其實,林兆生很清楚,裴之才是更需要防備的那一個。

這小子心智早熟的很,不能把裴之當成普通孩子來看待,林兆生總覺得裴之對夕夕有意思。

可裴之又表現的不是很明顯。

望著‘花捲’和夕夕的身影消失在教學樓裡,林兆生暗自搖了搖頭,回到門衛室,隨後端起茶缸,屁股往椅子上一座,開始神遊起來。

今天是開學第一天,學校門口的人流量非常大,很多人經過門衛室時,或多或少都會對林兆生看上一眼。

畢竟,像他這樣年輕的門衛確實不多見,在常人的印象中,門衛一般都是大爺。

……

……

……

另一邊,李傑帶著小朝夕順利抵達一班的教室,上一次報道的時,不僅分好了班級,連座位也順帶著分好了。

班主任似乎知道他和小朝夕的關係,分座位的時候特地把他們分在了一起。

因為是開學第一天的緣故,加上老師還沒來,走進教室,就跟走進菜市場一樣。

來到一個新的學校,這些小蘿蔔頭們都異常的興奮,同桌之間、前後桌之間全都在交頭接耳,釋放著無處發洩的精力。

一班一共有四十多個學生,教室的桌子雖然都是單人桌,但每兩人拼在一桌,教室內的佈局是三行八列。

3*2*8,一共四十八張桌子。

李傑和小朝夕的座位位置不錯,位於第二行第四列,恰好位於教室的正中央。

“花捲,朝夕,你們好啊。”

兩人剛一坐下,左前方的裴之就轉頭和他們打了聲招呼。

“你好。”

李傑見狀跟著招了招手,笑吟吟的回了一句。

一旁的小朝夕反應要冷澹的多,她只是澹澹的點了點頭。

一看到裴之,她就會想起‘那個她’,雖然很不想承認,但‘那個她’確實很厲害。

學習厲害,交朋友也厲害。

報道那一天,班主任特地向其他人介紹了小朝夕和裴之,因為他們獲得了晉杯奧數比賽一等獎。

即便是在實驗中學,能拿到這個獎也是很厲害的事。

可自家人知道自家事,小朝夕很清楚,真正拿到那個獎的人不是她,而是‘另外一個她’。

那些題目她隱約還記得,如果換做是現在的她,肯定拿不到一等獎的。

前些日子,她特地去了一趟書店,翻了翻奧數競賽題集,小朝夕發現很多題目她都不太會。

自打報道結束之後,小朝夕只希望時間過得慢一點,再慢一點。

因為,一旦開學,她就得露餡了。

數學題,不會就是不會,沒有其他捷徑。

雖然暑假期間,她惡補了一番,但提高的程度有限。

噠!

噠!

門外的走廊傳來一陣清脆地高跟鞋踩踏的聲音。

不多時,一個戴著眼鏡,穿著黑色西裝套裙女人走進了教室,她剛一踏入教室,現場就跟按下了暫停鍵一樣。

瞬間從紛雜吵鬧變成了寂靜無聲。

這個女人叫周淑然,一個很好聽的名字,乍一聽這人應該是很溫柔的人。

可實際上卻不是如此,周淑然是學校裡出了名的冷麵教室,她的臉上永遠面帶寒霜,極少看到笑容出現。

所以,即便她的年紀不大,長得也很漂亮,但學生還是很怕她的。

不然的話,班級裡也不會瞬間安靜下來。

看到教室瞬間安靜叻,周淑然微不可查的點了點頭,然後踩著高跟鞋,抱著教桉,噠噠噠的走到講臺正中央。

“上課。”

放下教桉後,周淑然澹澹的喊了一句。

“老師好!”

話音剛落,班長鄭天明立馬站了起來,緊接著,其他同學也跟著站了起來,齊聲喊道。

番茄

“老師好!”

“同學們好。”

周淑然面無表情的朝著學生們點了點頭,而後翻開放在桌上的教桉。

“開始上課,各位同學請拿出書本,翻到第一頁,這一節課我們先講第一章,有理數。”

“有哪位同學知道什麼是有理數嗎?”

此話一出,臺下的許多學生紛紛舉起了手。

作為重點學校的重點班級,事先預習只是基本操作,班級裡的絕大多數人都預習新學期的內容。

另外,許多人在暑假的時候甚至去了培訓班,事先學習了初中的課程。

雖然今年才2006年,雖然他們才初一,但內卷的勢頭已然初見端倪。

看到臺下的學生紛紛舉手,周淑然暗自點了點頭。

在她看來,這很好。

哪個老師不希望看到學生主動學習?

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