第一章：生逢盛世桃花開

君可見在那桃花盛開的地方，有一個神奇的國度——名叫：球都。縱觀人類幾百萬年的歷史，你見過人人有飯吃、人人有衣穿、人人有屋住、人人有工作；生有所養、病有所治、老有所依、死有所葬；法制健全、有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究；科技發達，高度文明；人與動物和諧相處，人與自然和諧共生；以人為本，天下為公；生於安樂，死於安樂的國家嗎？

涓涓細流匯成大海，點滴善舉成就大愛。正是像這樣的一些普通人生活的點點滴滴，成就了人類的樂土！——理想的家園！

生有所養：時間來到2050年3月，正是桃花盛開的時候，球都共和國花園裡、城市道路兩旁、居民樓窗戶上（居民窗戶上栽的是改良觀賞桃花，特點：樹幹矮小、花期長、結果少），鄉間公路兩旁、滿山遍野，桃花開得絢麗，讓人眼花繚亂。微風一吹，桃花瓣漫天飛舞，掉到地上瞬間鋪成粉地毯。在盧市人民醫院的庭院裡桃花開得爭嬌鬥豔，有粉的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮豔嬌美。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全都展開了，紅色的花蕊站在花中央，有一種萬眾矚目的驕傲！有的還是花骨朵兒，有一種含苞待放，一放驚歎的自信！花香泌入你的心脾，鑽進你的鼻孔，撲進你的心房，有種天地都是為你而生的豪邁！

婦產科病房內，“哇”的一聲嬰兒的啼哭，標誌著一個新的生命誕生了。“男孩，出生時間2050年3月18日上午10點35分。”“體重7斤。”醫生護士以及躺在產床上的孩子媽媽，立即笑成桃花。接著有條不紊地給嬰兒按指紋、抽血驗血型、查DNA、把資料錄入資料庫、以及在嬰兒手臂上用針頭推入晶片（此晶片將用於儲存此人姓名、父母、兄弟姐妹、以及人生過程經歷等個人資訊）。註釋一下：從嬰兒出生那一刻起，識別嬰兒身份的各種資訊，醫院及時提取，儲存在公安資料庫裡，當然這些資料是絕對保密的……

處理完上述事後，一個護士抱著嬰兒來到產婦面前，讓虛弱的產婦看了一眼後，接著就抱出產房讓等在外面的爸爸、爺爺、奶奶、外公、外婆看。當產房門緩慢開啟，護士抱著剛出生的嬰兒走出來，眾人一擁而上，只見嬰兒胖嘟嘟的圓臉白裡透紅，眉毛彎彎的，像皎潔的明月，一雙黑黑的大眼睛，環顧一下四周，又直直的盯著爸爸看一會，咧著小嘴笑了。能不笑嗎？生在泱泱大國，又趕上太平盛世，起碼是萬里挑一的存在。

由於球都共和國人民生老病死都納入社會統籌，人人有醫保。剛出生的嬰兒取名叫李天樂，李天樂出生後，他與媽媽要在醫院住院40天，住院期間醫院提供護工和機器人護理產婦和孩子。並指導產婦哺乳、催乳、育兒方法。以及給產婦提供營養餐等。所有這些都納入醫保。此時的產婦坐月子由國家來照顧，女人的幸福指數大大標升。從此再也不會出現生孩子被婆婆或丈夫虐待不給飯吃和沒人照顧的事情。

在此闡述一下球都國的生育計劃，球都國有1100萬平方公里的土地，人口有11億人左右，按死一人，就安排生一人的原則，保持人口動態平衡。因為養老主要由國家承擔，有很多夫妻不願意生育，由於產婦享受5月帶薪懷孕假和兩年帶薪產假，有的夫妻就不停的生孩子，但國家政策規定一對夫妻最多不能超過5個小孩，由於基因多樣化才利於優生，不能讓個人的基因佔據人類基因太多的位置。除非你去精卵庫選擇優良精子和卵子來人工受孕，但要經過相關部門批准。意思是不想生育的正常育齡婦女政府會動員你去生育，生育過多孩子的育齡婦女，政府會限制你過多生育。有的夫妻青壯年時將精子和卵子存入精卵庫，等到女的52歲後才去生孩子（將存入精卵庫的精子和卵子用來人工受孕）。因為女的55歲退休，加上5月帶薪懷孕假和兩年帶薪產假就到退休年齡了，退休以後就帶自己的孩子，而不是帶孫子。有的接近40多歲才生孩子，等帶薪產假滿後帶著孩子申請去康樂院管老人，康樂院不旦有眾多老人幫忙照看小孩，管幾年老人後她自己就退休了，就是別人用來養孫輩的年齡她用來養自己的兒女。而且養老生活還有兒女陪伴，感覺很充實和快樂。有遺傳病、母嬰傳播疾病、重度殘疾、重大犯罪份子等等，剝奪生育權。以保證人口質量的優勢。

李天樂出生40天了，他與媽媽該出院了，醫生把李天樂抱起放到嬰兒秤上稱體重“長得真快，13斤。”醫生感嘆道。李天樂從出生時的7斤長到13斤，而且小臉面板白裡透紅，細嫩光滑，就像一個半熟的桃子。見到的人都想在他臉上捏一把。經過醫院允許，李天樂與媽媽由爸爸接回了家了。

社群立即啟動育兒預案，李天樂媽媽享受帶薪休假2年，用於哺乳和照顧李天樂。李天樂也享受2年的奶粉錢補助。李天樂2歲內，媽媽經常要帶他去社群醫院檢查，檢查李天樂的發育情況、健康情況、營養情況、免疫情況等等，指導媽媽育兒方法。一歲之前就要斷奶，李天樂年滿2歲後，進入托兒所由老師照顧。此時球都共和國對孩子的規劃是這樣的：3歲-5歲就讀幼兒園，5-11歲讀完小學，11歲-14歲讀完初中，14歲-17歲高中，免費義務教育到17歲高中畢業。17歲後讀大學（可以先工作幾年再讀大學，也可以先參軍再讀大學，讀大學要參加考試，擇優錄取）。週一至週五讀書，週六和週末回父母家休息。週一至週五可選擇全託（晚上吃住在學校）或半托（晚上吃住在父母家裡）。父母、學校、社會都有義務照顧和教育17歲以前的孩子。誰（包括父母）打孩子都是犯法的。一旦發現孩子的父母過分溺愛孩子、暴力歐打孩子、傳授反人類思想等等，取消父母的監護權，由社會福利機構撫養。17歲高中畢業以後可以選擇參軍，軍人的工資每月萬元以上，三年轉業後考大學有加分。如果不願意轉業的軍人還可以繼續參軍、報考軍事學院、搞科研、發展軍事科技；也可以選擇直接考大學等等。

託兒所除了教會孩子走路，規範作息時間，行為習慣，其次就是玩。

幼兒園培養動作能力，學習能力，社交能力，生活自理能力，自控能力再加玩等等。

小學不但要學習語文、簡單的數學，還要學生理知識、行為規範、什麼該做、什麼不該做、法律賦予國人的權利和義務、培養孩子們的創造力。孩子們的奇思妙想、天馬行空、異想天開不再被壓抑，此時課外基本沒有作業了。

球都的文字是象形字，其中把一些筆畫很多，繁體，異形的字進行了簡化。象形字，似實物形狀的線條，比較好寫，也好認，再加上一種以字母組成文字的語種，這兩種語言被選為地球的通用語言。

球都國的教育總是在創新，教育不應是牢籠，而是培養創造力的沃土。孩子們的奇思妙想得到認可。

教師的教學水平經常自我修正！並經常更新教材和考題設計。

教師還要具備發現各方面人才的能力，發現學生有某方面的天賦要及時上報。並存入學生的學藉檔案，為國家培訓發明創造及其他人才是教師義不容辭的責任，因為國家的偉大復興與發展科技密不可分。而人才又是發展科技的堅強後盾。

中學除學語數理化外還加學簡略人體解剖學和醫療急救小知識。學習人體解剖學便於每個人對自己的身體組成有一個粗略的瞭解，不然有的人活到死都不知道自己的心臟位於哪邊。瞭解醫療知識，小傷小病也可自己解決。免得得了感冒都跑到醫院掛急診，佔領醫療資源。瞭解急救知識，遇到需要急救的時候還可以自救和救人。

中學起，學校每期都有幾天軍訓，體育課開設防禦武術課，尤其女生必須學會。以後在人生路上還可以自保。

李天樂讀初中三年級就組建博愛協會，經常帶領隊員參加公益獻愛心活動。並創立自由設計機器人形態公司。設計讓學生或成人滿意的機器人形態。所得收入用於搞慈善的活動經費。

一晃時間來到2067年，李天樂己經17歲了，身高1米78的他，一張白淨的笑臉，兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，眉角微微上翹，彰顯柔中帶剛。偏白的面板襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，給他的陽光帥氣中加入男兒本色。

李天樂17歲高中畢業。他申請參軍去部隊歷練，保家衛國。有的青年大學畢業後才申請去參軍。

清晨一陣陣嘹亮的軍號聲響徹軍營，李天樂與戰友們翻身起床，疊被、穿衣、洗漱，一氣呵成，沒有多餘的動作。部隊就是這樣，要快，更快，最快，每個動作都可以飛起來。操場上走方步練習要整齊，更整齊，最整齊。喊口號要大聲，更大聲，最大聲。

到部隊不旦要服從，還要學會吃苦，訓練場上的摸爬滾打，體能的極限挑戰，就知道什麼是真正的累和苦。

李天樂到部隊都經過了以下訓練：

射擊訓練：包括步槍、手槍、機槍等各種武器的使用和射擊技能的訓練。此時發明了遠距離電槍，原理：槍裡針式子彈是帶電的導體，射出去不管碰到什麼物體，瞬間就會有數秒鐘的放電，將人或動物電倒。

戰術訓練：包括戰術基本原理、戰術行動方式、作戰編隊、偵察與偵查、突擊與攻擊、防禦與反擊等訓練。

特種作戰訓練：包括空降、空地配合、水下作戰、特種裝置使用等特種作戰技能的訓練。

生存訓練：包括野外生存、野外醫療、野外食物採集與製作等訓練。

操作無人機偵察、追蹤、錄影等；操作機器人排爆、救火、水下救人等。雖說訓練很苦，但李天樂以苦為樂。他知道雖處太平時代，但要居安思危。因為世間總有人唯恐天下不亂，所以不但要警鐘長鳴，而且還要有過硬的本領。軍事科技國際領先，才能保衛國家，保衛地球。

一日，李天樂所在排三個班一起參加負重比賽，開始25公斤負重跑步5公里，李天樂和戰友們拼命跑著，聽著鞋子踩著地面的嘀嗒聲，汗珠一顆顆的順著額頭、臉部、背部、胸部、臀部靜靜地流淌，累是肯定的，但心裡卻是喜歡的，這不單是比賽，從一定意義上講，它也是一種職責，一種精神追求。最終李天樂得了第一名;

隨後李天樂又參加射擊比賽：靶場上，一排排槍口瞄準靶心，一聲短促有力的“射擊”命令劃破了有些緊張的空氣，頓時，萬彈齊發。李天樂的眼神是如此堅毅，扣動扳機時的動作是如此利落，幾分鐘連續射擊10顆子彈。最終李天樂戰績赫赫，10發8中靶心的成績得了第三名……

2068年8月5日晚20點50分，西克市加勒鎮發生山體滑坡，鎮上幾十戶居民房屋被泥漿覆蓋。接到通知，李天樂所在連官兵，攜帶救援工具、挖掘機器人、醫療器械藥品、搜救犬等星夜緊急趕赴災區救援。到達災區後，馬上展開現場勘查、生命搜尋、破牆救援等工作。救援行動中，官兵發現有5名群眾不同程度受傷，立即進行緊急救護，並妥善安置。

救援官兵還與當地民兵、民間救援隊、基層幹部群眾一起對逐個房屋搜尋排查，對受災群眾進行疏散和轉移。並調撥棉衣、棉被、帳篷等救災物資運往災區……

不管是抗颱風、抗洪澇、抗火災、抗疫情等等災情，一聲令下，李天樂所在的部隊都衝鋒陷陣，勇往直前，毫不退縮！李天樂個人也總是衝鋒在前,不怕困難,不怕犧牲,體現一個軍人的高尚品質。

戰爭年代，軍人抵禦侵略和殺戮，保衛和平，不惜犧牲。和平年代，國家雖然沒有發生戰爭，但並不意味著舉國太平，有的地區恐怖壞蛋橫行，毒犯猖獗，以及隨時可能發生的天災，都隨時可能危害老百姓的生命財產安全。打擊恐怖壞蛋和毒犯的是誰？抗災救險，保護老百姓生命財產安全的是誰？依然是我們的子弟兵。李天樂和戰友們時刻牢記自己的使命，不畏艱險，默默地守護國家的和平。

三年如一日，嘹亮軍號聲伴隨李天樂成長，一年四季中，不論是烈日炎炎高溫的盛夏、還是北風呼嘯寒冷的冬日，清晨，只要那嘹亮軍號聲一響，李天樂他們就開始了新的一天訓練。在佇列訓練跑步時、在舞槍弄炮的訓練場時、在完成重大演練和其他突發任務時，不管遇到什麼困難、問題，他們都能夠積極面對、保持高昂的幹勁激情，敢於克服一切困難，不怕艱險，完成各項工作和訓練任務。

2070年李天樂從部隊轉業，考入球都農業大學學習。此時讀大學還是要考試，但要參考小學到高中的平均成績，以及特長，社會經歷等，各個大學的選拔標準不一樣。

沒有人可以不用讀書就能成功，沒有人可以不用學習，就有成就！古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。托爾斯泰也說：“理想的書籍是智慧的鑰匙”。足以說明，讀書是多麼的重要。讀書是我們的義務，更是我們的權利。李天樂進入農業大學後，在教室裡、操場邊、長亭內、寢室裡……到處都可見李天樂讀書的身影。

2074年李天樂大學畢業了。走出學校的那一刻，他在心裡暗暗下定決心：從此江湖有奉獻，回饋社會，不負此生。