“她傻的。”張阿姨聽到女兒的想法不僅沒高興而且很生氣,“昨晚她自己的命都要搭上了,夠了夠了,夠補償你們老師培養她的心血了。讓她出國去!”

一幫老師聽到學生家長這話,不知道怎麼往下接了。

“阿姨。”謝婉瑩每想起二師姐昨晚上的話,總是感同身受,努力舉自己的例子說,“我家裡不是所有人支援我讀醫的。”

像她爸她爺爺沒一個認為她讀醫好。一個女孩子浪費八年時間去讀醫,不如去讀師範有補貼。再說了,女孩子嫁人最重要,女孩子當不當醫生無所謂。男孩子的事業才重要。

“但是我媽媽支援我,她自己讀過醫學清楚這條路很難,知道我讀這個很辛苦。她有猶豫過的,然而後來得知我讀醫我自己很高興,她陪我高興。無論如何要讓自己的孩子高興。她作為媽媽是這麼想的。我相信阿姨和我媽媽一樣。”

張阿姨道:“我當然和你媽媽一樣了,為了她好。出國哪裡不好了?誰都知道出國好。不是所有人有這個條件出國的?我不是讓她放棄醫學,去國外一樣搞醫學不好嗎?”

“可二師姐去了國外不高興。阿姨你一定要讓她繼續出去嗎?”

“你不懂,國外實驗室條件多好,能讓她出更大的成果為全人類做出貢獻。”

“阿姨,可能你不太瞭解二師姐想做的是病理科醫生。國外的病理科醫生和國內是一樣的,屬於臨床醫生。他們最大的價值在於臨床。二師姐讀了這麼多年書目標只有一個,在臨床救人,不是呆在實驗室裡。如果她想呆實驗室裡根本不需要浪費這些時間了。”

“什麼臨床,什麼實驗室?不一樣嗎?”張阿姨急火火反問。

“不一樣。臨床醫生是要去到臨床,直接服務病人的。實驗室做研究是人呆在實驗室裡,哪怕偶爾出去接觸下病人,不是負責給病人治療的。兩種工作崗位各有各的價值,不能說哪個價值高哪個價值低的。實驗室研究搞出來重大結果,皆大歡喜。但是沒有臨床醫學去給病人做個體化治療,怎行?實驗室研究結果,臨床上偶爾總有一些特殊意外的病人不能用。所以不存在什麼一個研究出來能造福全人類,總有偏差。”

張阿姨的喉嚨有點卡住了,很顯然,她不懂醫學也不懂什麼是實驗室研究,屬於聽誰說什麼好就是好的那種人。

見機,謝婉瑩給對方好好講講,希望能幫到二師姐:“病理科醫生最大的驕傲在於能及時幫病人精準診斷出病因。以為癌症只要診斷出惡性腫瘤足夠了嗎?像乳腺癌病人,如果能在腫瘤組織裡做雌激素孕激素受體測試,可以幫助臨床醫生判斷是否採取內分泌治療。對病人來說等於多一條活路。腫瘤病人做多次活檢經過治療前後對比,可以確定什麼治療方案對病人來說最有效果。現在癌症病人越來越多,更多罕見病被診斷出來,得益於病理科醫生對每個病人個體的貢獻。”