第211章 禁錮法球

第二，夏多暫時將法師塔外的所有瑣事都拋諸腦後，妮雅讓預習的中級奧術幾何學也沒看。

奧術競賽已經過去三了，夏多這才想起新法術的事，那個由【迴圈飛彈】誤打誤撞搞出來的力場球法術。

【魔法飛彈】只是一個1環法術，就算是大法師使出來也不會和低階法師有本質性的差別。

但大法師通常可以將其升級，變成2環、3環，乃至更高階的【魔法飛彈】，併為它新增更多新特性，如鎖定、加速、爆炸之類。

夏多的【迴圈飛彈】也是這樣，在接觸到魔網第二層之前，全用第一層的法術要素來實現，如果能成功，便能借此接觸到第二層魔網，這是等價的。

換句話，一個9環法術，其實也是可以只透過魔網第一層的要素來實現的，只不過那樣的話，施法的複雜程度很可能會高到上去。

比如要持續專注施法好幾年，進行大量魔網第一層層面的操作，而任何一個步驟的失誤，都可能導致法術失敗。

如果真能做到的話，或許就能一步接觸到第九層魔網。夏多從沒想過，也不會做這樣瘋狂的事，上推1環就已經很難了，就如同那個力場球法術。

原本的方案【迴圈飛彈】（未驗證），但施法過程中出現不穩定，他為了不失敗，只能憑著對法術原理的理解自由發揮，最終結果就變得面目全非了。

現在夏多要做的就是將這個力場球法術完全整理出來，最後簡化一下（2環要素替換大量1環要素，這一步最容易），就是一個真正的2環法術了。

之前在賽場上，夏多已經整理出了絕大部分關鍵要素，以及法術模型概況，剩下的工作不多了。

帶著法術筆記，夏多來到法術實驗室，向塔靈申請了2環層次的魔網平抑效果，他可不想實驗時出現什麼意外。

“還不錯！”稍微感受了下法術實驗室內的魔網環境，夏多滿意地點零頭，對得起它60金幣1時的價格！

實驗開始，夏多並沒有先實驗力場球法術，而是先嚐試了一次最初版本的【迴圈飛彈】，如果能成功的話，就又多了一個2環法術。

可是，接連兩次力場爆裂讓他明白，【迴圈飛彈】果然還是不成熟，如果不是在法術實驗室內，他可能就要受傷了。

再想想賽場上的那個力場球，還真是僥倖啊！法術實驗室只要啟動，至少就是1時，不存在施法時開啟、思考時關閉的情況，但也正是這種時刻燒錢的感覺，讓夏多感覺他的思維火花也在熊熊燃燒。

甚至就連記憶都清楚了不少，讓他在補全【力場球】的要素方面，省去了不少工夫。

……中午，夏多匆匆用過了午餐，又鑽回了法術實驗室，他的實驗已經進行到關鍵時刻，法術要素、法術結構都已經補完，他現在進行的是穩定性測試。

一個法術不只是讓人成功施展出來，還不能出現太大的變數，影響法術穩定性的因素大抵可以分為兩類：施法者自身的原因，法術本身的原因。

前者暫不考慮，後者大部分是法術要素之間的衝突，類似於電腦程式中的冗餘成分，可能會影響法術效果，也可能不會影響。

但為了更穩定，還是要儘可能地消除。而想要檢查法術的冗餘要素，除了透過穩定性測試來慢慢檢測外，最直接的方法是從魔網本質、法術原理出發，用理論指導實踐。

這方面，夏多暫時還有所欠缺，並不如0環層次掌握的那麼精通，不過實踐本身也可以促進理論進步，他現在就是在氪金刷理論經驗。

夏多家鄉有句古話，

“紙上得來終覺淺”，枯想理論是很空洞的，理論結合實踐，不偏不倚才是正道。

一手魔網本質、法術原理，一手施法訓練、應用實操，兩手抓，兩手都要硬。

……回到法術本身，這個已經被夏多命名為【禁錮法球】的新法術，在經過十多次實驗後，終於成型。

新法術的具體效果是一個力場球，在接觸到實體物體時，會迅速將實體物體包裹、禁錮住。

並非只能套在敵饒腦袋上，手腳、武器，都可以，雖然不是直接致命型法術，但夏多卻相當看好它的應用。

這是一個2環法術的1環表現形態，將其簡化為真正的2環法術，到這一步【禁錮法球】才算是開發成功了。

但夏多還有一些遺憾，他需要更多測試，如施法距離、禁錮力度、與【法師護甲】的反應等等。

只是他每能夠使用的法術極為有限，根本不允許他進行無休止的實驗，這一刻，他不禁想到招學徒的好處了。

學徒配合導師實驗，本質上就是由導師主導的聯合施法，比導師單人施法要更省力。

但時之塔只有中階法師才能招收學徒，而且還必須有學徒才行，不是每年都會有新晉法師的。

即便有了，也要論資排輩，要輪到自己還不知道要等到什麼時候呢！唉——夏多長嘆一聲，又感覺自己有些過於樂觀了，他要擔心的應該是妮雅什麼時候抓他去做實驗才對！

……只有為晚上製作卷軸留下的少許精力，夏多不準備再嘗試什麼了，下午的時光就變得十分悠閒了。

他拿出之前借的《中級奧術幾何學》開始預習了，雖然是放在圖書館中階區，但實際上裡面的案例大多數還是的1環法術。

不過從中級奧術幾何學開始，已經不再侷限於解析法術了，而是解析魔網，涉及到魔網本質。

如果法術原理是工程學，那麼魔網本質就是自然科學了，這本《中級奧術幾何學》已經有幾分《自然科學的數學原理》的味道了。

夏多貪婪地翻閱著，中間遇到不能理解的就暫時跳過去，力求以最快的速度看完，對它先有一個整體的認知。

但當他翻到最後一頁的時候，上面的一行文字，讓他有些傻眼了——

“未完待續。”