第四十三章：扶蘇，我教你第三課【二更，求推薦】

上次的問題？

胡亥正興奮的情緒陡然被潑了一盆冷水，他覺著自己被孤立了一樣。

他看了一眼扶蘇，卻看見扶蘇一臉的糾結和猶豫。

這個時候，胡亥的心情又是上升了些許。

難道是什麼很難的問題？

如果是很難得問題，那麼他若是打出來了，且不是能夠讓老師另眼相待？

這樣子想著，胡亥有些許期待著的看著扶蘇、陳珂。

他想要從這兩個人的口中聽到問題，也想要在扶蘇回答之前，搶先回答。

胡亥正準備說什麼的時候，陳珂卻是笑了笑。

他看著胡亥說道：“胡亥公子，今日我教你第一課吧。”

“這一課，是我沒有教授扶蘇公子的。”

陳珂非常精準的把握了胡亥的心思，扶蘇沒有的，自己教授給胡亥。

胡亥一定興奮。

這是熊孩子的典型特徵。

果不其然，胡亥十分興奮地開口道：“好啊”

“老師要教授我什麼？”

他笑嘻嘻的說道：“為什麼不教授大哥？難道是因為大哥過於愚笨了？”

說完，胡亥還是得意的看了一眼扶蘇。

而此時的陳珂搖頭笑了笑。

“我要交給公子的第一課，是規矩，是禮。”

“扶蘇公子從幼年的時候開始學禮，至今已經是學習了十餘載。”

“所以不必跟著我學了。”

禮？

胡亥的神色一垮，他沒有想到陳珂竟然是會教授自己這個。

難道是覺著自己很失禮麼？

胡亥的情緒不由得又是低落了一點。

而此時的陳珂則是低下頭，看著胡亥的表情，眼神中閃過一抹細索的笑意。

如何教授一個小孩子？

尤其是一個熊孩子？

陳珂不知道，畢竟他上輩子也不是幼師。

但是他學過心理學、教育心理學。

最好的辦法是調動胡亥自己的情緒，讓胡亥的情緒處於一種很大的波動。

這種情況下，胡亥的心智和心理防線會較弱。

更適合他教授扶蘇。

他蹲下身子，看著胡亥：“公子，所謂「禮」乃是儒家提出來的一種說法。”

“當然，最早不是起源於儒家。”

“早些時候，有周禮，而孔子所言的禮，大多數是周禮的復興。”

“更早的時候，有祭天的禮儀。”

陳珂沒有管扶蘇，只是慢慢的、語氣平靜的說道：“禮既是當年的一種規矩，又是現如今的一種復甦。”

“胡亥公子，你可知，何為禮？”

胡亥聽到這個問題，本能的就想回答。

但是一抬頭就看見陳珂那漆黑如同深淵的眸子，當即便是止住了自己到嘴邊的話。

他還是在想一想吧.....

總感覺如果自己直接說出來，讓老師不滿意的話，老師會收拾他。

雖然不知道哪裡來的這種感覺，但是相信他的預感準沒錯。

畢竟這種預感讓他逃過好幾次父皇的板子....

當即，胡亥低著頭，便是沉思起來了陳珂所問的他問題。

而此時，扶蘇也是嘆著氣，揚起了頭。

其實這個時候的他還是沒有想通，但是他至少知道，自己應該怎麼做了。

“老師，弟子尚且還未想通。”

“但是弟子知道，的確是應當這麼做。”

這兩句話看起來似乎是衝突的，但其實一點都是不衝突。

陳珂理解。

他笑著搖了搖頭，看了一眼胡亥和扶蘇，而後往前走去。

夕陽西落，影子拉的長長的。

陳珂慢慢悠悠的走著，一邊走，一邊說道。

“扶蘇，其實你現在已經是做到了之前所說的「掌權者要虛偽」不是麼？”

扶蘇楞了一下。

他已經做到了？

什麼意思。

陳珂輕笑一聲，笑聲與周圍的風聲摻雜在一起，顯得十分柔和。

“你說你尚且不能認同，但是理智上知道，的確應該這樣子做對不對？”

扶蘇微微點頭。

胡亥跟在兩人的身後，三頭身的小短腿走的比較急。

陳珂放慢了腳步，等了等胡亥。

“你看，伱情感上是不認同這個事情的。”

“但是一方面，你知道很多事情是這樣子做的，另外一方面你也認為，如果是好的做法，這樣子做是可以的。”

“是符合好的做法的。”

“那麼，你的認知和你的行為是不是出現了偏差？”

扶蘇聽到這個論調，臉上帶著茫然，但這話似乎有道理。

“心口不一？”

扶蘇發問。

陳珂點頭：“不錯，心口不一。”

“你的心裡認可的是一件事情，你行動的、做的又是與之相反的事情。”

“難道，這不叫虛偽麼？”

扶蘇沉吟。

原來他在不知不覺中，已經是變得虛偽了麼？

陳珂沒有停下腳步，隨意的坐在了湖邊。

湖邊的樹輕輕的被風吹動風，發出些許撫柳的聲音。

陳珂感受著那些許微風，愜意的說道：“扶蘇，我問你。”

“如果現在咸陽城中某個村子出現了瘟疫，且不可能治好。”

“你會怎麼做？”

扶蘇毫不猶豫的回答道：“我會將這個村子封鎖，不讓瘟疫流傳出來。”

陳珂反問道：“那村子裡的人呢？”

扶蘇又是愣住了。

“村子裡.....的人？”

陳珂點頭：“不錯，那這個村子裡的人呢？”

“你為了不讓瘟疫流傳出來，便是讓村子裡的人去死是麼？”

“但是你所學的儒家思想，難道不是「仁」麼？”

“這個時候，如果你真的是完全信奉儒家思想，難道想的不應該是盡力救治麼？”

扶蘇啞然。

“可是.....”

“可是老師你說了，這個瘟疫是不可能被拯救的。”

陳珂微微一笑：“是的，我說了不能被拯救。”

“但是你有試過掙扎麼？”

陳珂嘆了口氣，看著扶蘇。

扶蘇雖然在這數十年的時間內，接受儒家的教導，但其實思維方式以及骨子裡，還是一個嬴政的兒子。

所以，當時，陳珂才是會接受扶蘇成為自己的弟子。

因為他覺著，扶蘇還是能夠拯救的回來的。

若是拯救不回來，他就不會收下扶蘇了。

聽到這個答案的扶蘇，恍然的坐在那裡，如遭雷擊。

是啊。

他應當思考，能否救一個是一個的。

扶蘇看著陳珂，臉上茫茫然：“老師，我這叫做什麼呢？”