大勝!

大勝!

魔法議會大勝!

不但在分戰場大獲全勝,滅掉了光輝之主教會的分艦隊、推平了米德蘭郡的聯軍,而且在主戰場,在王都,魔法議會和本地貴族的聯軍成功擊潰叛軍,將剛剛登基的偽王關進了監獄!

不過這些已經和格雷特無關了。他匆匆和老師、光頭主教他們見了一面,解釋了自己要去魔法議會總部進修的事情,就被卡萊爾大法師拎上了飛艇。他已經缺課三個月了!還不趕快去總部上課,是想鬧哪樣!

格雷特懵頭懵腦地被丟進了培訓班。七八十人的大房間,少年少女們坐得滿滿當當,人數比格雷特前世初中裡還要多。見到格雷特被領進來,人人側目。

“這誰啊?——這麼晚才來?”

教室中間靠後兩排,一個金髮少年往後瞥了一眼,悄悄和同座咬耳朵。與他同座的少女也瞟了眼格雷特,轉過頭筆直望向前方,只有秀美的耳垂上,珍珠耳墜微乎其微地一晃:

“不知道……不過穿得好土啊,不像是哪位大師的孩子……”“也可能是學生呢?不然怎麼插進來的?我表弟都沒搶到名額呢!”少女背後,另一個女孩子往前趴了趴,悄聲道。立刻就有人隔著走道插嘴:

“是啊,據說一個郡就一個名額,年齡,級別,研究成果樣樣都要有,可難了!”

“天曉得搶了誰的成果塞進來的……”

格雷特:“……”我說,你們真覺得我聽不見嗎?

他裝作什麼都沒聽到。

教室裡這些同學,年長的看著不到20,年幼的還沒完全長開,差不多是一幫初二初三到高三大一的學生。正是少年不知愁滋味的時候,又是各個地方選送上來的少年天才,要他們不八卦,那是絕對不可能的。自己跟一群孩子計較,那不是越活越回去了?

格雷特選擇性地忽視了,自己原身也只有16歲,比這群人年齡的中位數還小一點兒。

他伸長脖子,望向講臺。魔法議會這次下的本錢不小,給他們講課的魔法師,個個都是十級以上的大魔法師。講課是不是深入淺出格雷特還沒有聽到,至少那個等級——

第一堂課剛開始,格雷特就被老師袍角上的金線閃了下眼睛。

十一級。

看上去只有40來歲,舉手投足輕捷靈便,不是靠著魔法師的等級延緩衰老,老菜幫子裝嫩的那種。意氣風發,年輕有為的11級。

——這個在前世,相當於讓一群頂尖教授,給科大少年班的學生講課吧?

他暗暗咋舌。老師笑眯眯地站上講臺,不帶課本,不帶粉筆,在講臺上放下一隻小匣子,裡面金屬撞擊聲清脆悅耳。

格雷特坐直身體張望。老師隨意一揮手,空氣中就一行一行,凝結出了大片文字和圖畫:

“今天我們講一下【刺耳尖嘯】。這是1級的音波類法術,是塑能系音波法術的基礎——大家注意,它和0級的【幻音術】不屬於同一個類別,原理也不相同,學習的時候絕對不要套用……”

兩個法術模型適時出現在空中。黑色的模型線條,用紅線特意圈出關鍵節點,有眼睛的魔法師都能一眼看出,這兩個魔法確實差別極大,完全不能套用。

魔法伎倆,又是魔法伎倆,但是相比洛倫茲大師在魔法塔考核的時候,用魔法伎倆在牆上畫表格,這一手虛空凝畫要漂亮得多了。格雷特暗暗感慨了一下,和前面的同學一起低下頭去,刷刷抄寫:

“【刺耳尖嘯】這個系列一直向上,是2級的【粉碎音波】,3級的【擾人噪音】,4級的【咆哮術】,一直到最高階的【女妖之嚎】。通常,我們可以不用施法材料,僅僅依靠法術模型發出【刺耳尖嘯】——”

他停了一停,張開嘴。一教室的學生手忙腳亂支起各種防禦,護盾術也有,法師護甲也有,單純給自己刷個【提升抗力】也有。等所有人防禦完畢,老師吸一口氣,尖銳的嘯聲瞬間刺穿過來。

……好傢伙,這趕得上海豚音了吧?

格雷特一張臉當場扭曲了。左前方、右前方,其他同學的臉也扭得不能看,完全失去了俊男美女的初始風度。老師笑眯眯道:

“理論上,一個魔法師,可以用當天所有的精神力來施展【刺耳尖嘯】。實際上卻沒有人這麼做,大家知道為什麼嗎?”

為什麼?

格雷特無聲地抿了抿嘴唇。老師一眼看到他的動作,隨手一指,大大的明黃色標記落在他頭上:

“最後排這位先生,請您來回答一下!”

格雷特下意識地想要抬頭。老師,您戳在我頭上的,不會是個感嘆號吧?

或者是個問號?

您是把我當NPC標記了吧?

他努力集中注意力,起身回答:

“【刺耳尖嘯】的音波攻擊,雖然依靠魔法放大,基礎還是魔法師本人的尖叫。這樣高頻的聲音非常傷害聲帶……”

左右望了望,見同學們都是茫然,即刻改詞,“非常傷害嗓子。所以,如果不是對自己的治療術比較自信,還是控制施法次數,或者常備治療藥物比較好。”

這玩意兒一天一次也就算了,一天五次,八次,十次——先生,您的聲帶就算沒有撕裂,至少也水腫了吧?”

所以到底哪個魔法師想出來直接用嗓子嚎的——您不會揣個笛子,哨子,或者至少來根音叉嗎?

教室最前方,講課的魔法師開啟匣子,舉起了金屬短叉……

一片低低的驚歎聲。格雷特裝作抄寫老師的講義,飛快在筆記本上塗抹:“【刺耳尖嘯】可以用音叉作為施法材料,音波頻率和音叉長度應該有相關性……如果要發出次聲波或者超聲波,就需要尋找其他材料……”

魔法師耐心地等待了片刻,讓學生們抄完筆記。他在匣子裡稍稍翻找兩下,抽出一張羊皮紙:

“除了造成傷害之外,音波系魔法還具有多個場合的用途。最新一期《普通奧術師月刊》上,登載的《從小蝙蝠飛行實驗探討音波在魔法探查領域的運用》,以及由此創造的新魔法,就是一個非常好的例子……”

魔法師滔滔不絕,對這篇論文的研究思路、對照實驗的過程、魔法的原理、用高頻率回聲定位探查環境的應用前景等等,做出了極高的評價。而格雷特坐在教室最後一排,心裡只有一個詞在反覆迴盪:

B超!

B超!!!